2025年6期
數(shù)學(xué)之友
數(shù)學(xué)教育
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“運(yùn)算律”逆向教學(xué)路向探思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的現(xiàn)狀及提升策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
- 數(shù)學(xué)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融合的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略探究
- 新媒體背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)在幾何圖形認(rèn)知中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問策略研究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 增值性評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐
- 基于具身認(rèn)知的小學(xué)數(shù)學(xué)量感教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的實(shí)踐探索
- 指向數(shù)據(jù)意識(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略探究
案例分析
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)閱讀：指向?qū)W生成長(zhǎng)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“長(zhǎng)作業(yè)”設(shè)計(jì)研究
- 單元整體教學(xué)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)多樣態(tài)作業(yè)探索與優(yōu)化路徑研究
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)情境作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- “雙減”背景下小學(xué)低中年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究