天津教育·下
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教學
觀點
- 目標整合?變革進階
- “雙減”背景下小學數學課堂作業優化策略
- 打造高效課堂?感受地理之美
- 新課標下初中語文“文學閱讀與創意表達”學習任務群教學策略
- 在小學英語閱讀教學中培養學生批判性思維的實踐
- 實踐出真知
- 關注過程性評價?提升美術教學質量
- 高中音樂教學中的多元文化教育途徑
- 借校本版畫工作坊挖掘美術特長生潛力
- 人工智能時代下小學信息科技課程的創新與實踐
- 信息技術激活小學語文古詩詞課堂教學
- 互聯網技術助力高中語文深度教學
- 初中信息科技課單元教學中創新策略的實踐
- 高中生微寫作能力培養策略
- 借助批注閱讀提升小學高年級學生寫作能力
- 讀寫一體高效教學
- 農村小學語文作文教學改革?從興趣培養到寫作能力提升
- 整體育人背景下小學語文“班級微故事”習作教學路徑
- 核心素養導向下的小學語文閱讀與寫作一體化教學策略

