文理導航
卷首語
教學應用
- 巧用信息技術工具 助力語文學業評價
- 小學語文教學與信息技術的有效結合探析
- 思維導圖在小學數學高年級教學中的應用
- 幼兒園STEAM教育的活動設計研究
- 巧用信息技術工具 助力語文學業評價
- 兒童樸素理論下的幼兒探究式科學教育
- AR/VR在小學數學圖形與幾何教學中的運用
- 融合教育背景下聾生語文綜合實踐活動研究
- 信息技術與網絡資源在小學數學中的整合
- 微課資源在小學語文作文教學中的應用
- 幼兒教育中多媒體技術應用的思考與實踐
- 借助信息技術,拓寬教學維度
- 翻轉課堂構建小學數學教學新模式
- 雙PE教學模式在小學信息技術課中的運用
- 微課在小學數學高年級教學中的運用
- 類比教學法在小學數學教學中的運用
- 體驗式教學在小學英語聽力教學中的運用
- 巧用平臺空間,提升語文教學效率
- 小組合作背景下小學數學生本課堂的構建
學科教育
- 新課標下如何搞好小學數學應用題教學
- 互聯網思維下低年級學生的數學“聽力”訓練
- 從已知出發 建構數的認知體系
- 直尺圖在課堂教學中的應用研究
- 基于數學史的小學數學閱讀課堂的開展
- 設計精彩導入 激活課堂教學
- 用閱讀引領思維
- 外來務工子女小學數學自主學習能力的培養
- 小學數學:避免走進這幾個“誤區”
- 小學數學深度學習的策略指導
- 棋盤上的“平移”運動
- 如何在小學數學教學中有效滲透數學思想
- 如何提高小學數學問題情境創設的有效性
- 基于數學基本活動經驗的教學探析
- “三招”有效促進學生數學思考
- 核心素養下小學數學計算教學研究
- 在小學數學教學中如何培養學生的核心素養
- 小學數學教學生活化探討
- 基于數學核心素養的小學數學教學改革
- 小學數學錯題本的建立方法與使用策略探討
- 核心素養下小學數學參與式教學法的開展
- 國學資源在小學語文校本課程中的實踐探索
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用
- 德育教育在小學語文教學中滲透與融合分析
- 新課標下如何提高學生的語文素養
- 小學說明文閱讀教學中理性思維培養的研究
- 注重讀寫結合 提高作文水平
- “悅讀”,在課內和課外的“攜手同行”中延伸
- 讀寫結合,凸顯高效
- 小學古詩詞教學中的美育滲透
- 課前三分鐘,精彩你我他
- 新課改下的小學語文教學現狀及對策
- 如何培養低年級學生的口語交際能力
- 小學英語課堂提升學生思維品質的實踐研究
- 基于核心素養,促進學生進行英語深度學習
- 用繪本讓小學英語閱讀教學走向“悅讀”
- 以趣促學,以活促思
- 思維導圖構建小學英語寫作高效課堂
- 新課改下小學英語閱讀有效教學的實踐探索
- 思維導圖在小學英語教學中的有效運用
- 英文繪本的選擇及在小學英語閱讀中的運用
- 農村小學英語繪本教學的運用和策略研究
- 關注體育閱讀,促進學生發展
- 創新性思維教學在小學音樂教育中的應用
- 引領審美導向 沉浸音樂世界
- 信息化背景下的小學課外體育鍛煉遠程教學
- 多項并舉,提升幼兒戶外體育游戲實效
- 核心素養視角的中小學美術校本課程的開發

