未來教育家
- 教育建筑
——創造未來學校的“教育場景” - 十七年
——用設計推動教育的變革——專訪香港教育建筑設計師蕭博思 - 作品說話
- 讓作品說話
- 讓校園成為我們的教育合伙人
——課程改革背景下學校空間建設的再思考 - 建筑:學校的眉眼
——校園建筑意象中的學校精神 - 空間:學生的第三任老師
- 教育引導:一種全新的眾籌教學方式
- 聚焦基于標準的學習
- 狂歡節中的語文學習
- 從標準看英語新聞閱讀和寫作
- 重構單元發現真實的生命科學
- 研行一致:在行走的課堂里成長
——北大附小“北大少年行”研學旅行課程的設計與實施 - 小腳走天下
——中國優秀傳統文化的“知”與“行” - 玩得灑脫 玩得純粹
——研學旅行促進附小學子多元自主發展 - 行走中華大地,踐履傳統文化
- 走進圣人故里,踐行儒雅之風
——“北大少年行”研學旅行之山東團隊 - 穿越時空,大題小做,研以致用
- 未來學校與創新人才培養
- 學校管理需要處理好七對關系
- 項目認領,讓我們共同創造了一所理想學校
- 善待學生
- 作業不應成為訓練學生被動學習的陣地
- 賈府里的義學
- 規則在左,素質在右
- 鄉村振興,教育當先行
- 未來學校的空間設計
——隨香港教育建筑設計師蕭博思走進校園設計的“教育場景”

