
2016年8期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專(zhuān)輯
- “微日記”,提升習(xí)作品質(zhì)的腳手架
- 小學(xué)生日記寫(xiě)作“三步走”指導(dǎo)方法探析
- 玩轉(zhuǎn)日記渠道多巧妙點(diǎn)撥,教給積累的方法
- “三點(diǎn)一線(xiàn)”指引航向
- 兒童握筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)策略探究
- 巧用評(píng)價(jià),讓朗讀指導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
- 興利除弊 有效仿寫(xiě)
- 基于操作研究?jī)深^指向心智
- 操作·思考·應(yīng)用·反思
- 聯(lián)通度量本質(zhì) 形成量角技能
- 認(rèn)知負(fù)荷視閾下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)課堂教學(xué)模式研究
- 核心價(jià)值觀融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)淺析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行
- 落實(shí)核心價(jià)值觀 探尋科學(xué)素養(yǎng)
教學(xué)探研
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)低段語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用
- 緊扣文本,活用文本,扎實(shí)落實(shí)語(yǔ)文實(shí)踐
- 課堂,還學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間
- 發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 重視跟進(jìn)課堂質(zhì)疑,提高學(xué)生提問(wèn)能力
- 激發(fā)興趣,體驗(yàn)成功,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 創(chuàng)新理解,發(fā)展數(shù)學(xué)
- 文武有道 無(wú)縫銜接
- 淺議小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)智慧評(píng)價(jià)
- 加強(qiáng)審美體驗(yàn) 落實(shí)音樂(lè)核心素養(yǎng)
- 我也來(lái)做軟木畫(huà)
- 扣啟心扉,真情習(xí)作
- 目標(biāo)更多元 教育更有效
- 情理交融學(xué)會(huì)說(shuō)理
- 擠出空隙,走出盲點(diǎn)
- 澄清自己的價(jià)值觀