小學教學參考(語文)
閱讀
- 兒童立場下語文課程資源的開發研究
- 搭建學習支架 優化語文教學
- 指向學生思維發展與提升的文言文教學探究
- 復述課文,貴在得法
- 探尋閱讀教學言意兼得的有效路徑
- 兒歌開啟童心 憧憬美好未來
- 多維評價,為語文課堂增添亮色
- 讓學生真正找到閱讀的“門道”
- 以信息提取為抓手 提升學生復述能力
- 巧選視角,提高文本解讀的效率
- 質疑性閱讀,培養學生的批判性思維
- 談以朗讀為策略的語感培養
- 大單元視域下語文主題閱讀教學設計
- 感悟經典,詩潤心田
- 批注式閱讀教學路徑探析
- 培養學生自主閱讀能力的幾個策略
- 淺談朗讀訓練的價值及策略
- 談批注式閱讀的方法及策略
- 淺談名著閱讀的策略
- 綜合性學習也要突出語文味
- 統編語文教材長文章教學研究
- 上饒閑居佯醉田園,金戈鐵馬真入夢來
- 基于文體特征的小古文教學策略例談

