2025年1期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(語文)
名師工作坊
閱讀與鑒賞
- 基于思辨性閱讀與表達(dá)的文言文教學(xué)策略
- 小人書創(chuàng)作：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語文教學(xué)探索
- 長文精教：困境、價值及策略
- 真實(shí)課堂存在的問題與解決策略
- 明·嵌·評：單元統(tǒng)整視域下評價任務(wù)設(shè)計的策略
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下古典詩詞統(tǒng)整教學(xué)的嘗試
- 低年級“兒童詩+”融合教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 關(guān)注動態(tài)發(fā)展，讓增值性評價釋放應(yīng)有效能
- 基于小初銜接的古詩詞閱讀與表達(dá)教學(xué)探究
- 統(tǒng)整架構(gòu)，補(bǔ)白讀寫切換的思維斷層
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群理念的神話文本教學(xué)實(shí)踐
- 基于聚合教學(xué)理論視角，“玩轉(zhuǎn)”語文園地
- 指向表達(dá)的實(shí)用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)施策略
- 革命文化單元的跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計與落實(shí)
- 思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群在課堂的落實(shí)
- 基于數(shù)字化評價的綜合性學(xué)習(xí)樣態(tài)研究
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下童話單元整體教學(xué)例談
- 指向語言運(yùn)用的神話單元教學(xué)策略
- 結(jié)構(gòu)化評價，讓學(xué)習(xí)過程可視化
- 在單篇教學(xué)中以多類型任務(wù)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)