小學教學參考(綜合)
開篇
語文
- 優(yōu)化課堂教學 培養(yǎng)自學能力
- 語文教學中的審美教育
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 在語文教學中開展合作學習的研究
- 讓學生的心靈與歷史對話
- 精彩的言語 動聽的旋律
- 拓展課程資源 優(yōu)化課堂教學
- 以樂激趣 以趣導學
- 如何培養(yǎng)學生自改作文的能力
- 習作教學中情境創(chuàng)設不能喧賓奪主
- 小學語文習作教學有效策略探析
- 小學生習作資源的利用與思考
- 淺談小學生作文興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)剛入學兒童的閱讀興趣
- 談語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 閱讀教學中思維能力的培養(yǎng)探研
- 點亮語文課堂自學的火花
- 培養(yǎng)農(nóng)村學生預習習慣的思考
- 一面之緣影響一生
- 關注細節(jié),讓拼音教學生動有效
- 六步作文教學法初探
數(shù)學
- 教育呼喚創(chuàng)造之神
- 低段數(shù)學學困生的成因及對策
- 基于學生經(jīng)驗積累的數(shù)學課堂
- 遵循開放原則 把握教學要領
- 巧施情感教育 促進全面發(fā)展
- 生活孕育數(shù)學 數(shù)學點亮生活
- 定眼看一看 數(shù)學也精彩
- 小學數(shù)學課堂如何讓學生有效傾聽
- 小學數(shù)學的有效教學
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學有效性的探究
- 應用數(shù)學知識的意識和能力的培養(yǎng)
- 巧設 妙改
- 小學數(shù)學課堂中如何促進學生主動學習
- 創(chuàng)設現(xiàn)實情境,促進數(shù)學化
- 在數(shù)學教學中滲透德育
- 論如何提高小學數(shù)學課堂的質(zhì)效
- 讓和諧溫暖課堂
- 數(shù)學生活化 生活數(shù)學化
- 找回失落的精彩

