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2009年9期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范(教師進修)學校師生和各級小學教研員,培養學生創新精神,提高素質教育質量,推進教學改革,及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數學)
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開篇
師德瑣議
課改縱橫
導而弗牽 開而弗達
小學數學單元檢測新說
反思數學教學中情境的創設
教苑時空
“11~20各數的認識”教學設計與意圖
“克和千克”教學設計
追求有效的數學教學情境
如何使農村小學數學課堂教學更有效
注重思維過程促使主動學習
小學數學“趣味性”課堂小結設計例談
巧借動態資源,突破教學難點
“名數轉化”教學反思
淺析探究性學習的課堂教學模式
如何培養學生積極的數學學習情感
學生數學錯題反復引發的思考
導學視窗
“解決問題的策略”教學,你關注的是什么?
數學教學中應重視反思能力的培養
設計有效練習,發展學生的思維能力
小學數學生活化作業的實踐與研究
綜合平臺
“應該給教材的主編去一封信”
數學教學,教師應關注什么?
熱鬧背后的“冷思考”
共享課件資源,促進學生發展
數學作業評價點滴談
創設問題情境 引導主動學習
關注過程 親歷活動
淺談問題情境的創設
讓數學課堂也幽默
創設問題情境 激發參與熱情
課改中的實踐與深思
興趣是學生最好的老師
淺談“對話教學”的意義
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