2009年10期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
教苑時(shí)空
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 激活課堂氛圍，提高教學(xué)實(shí)效
- 數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入淺議
- 淺談低年級數(shù)學(xué)中的游戲教學(xué)
- 怎一個(gè)“妙”字了得
- 注重動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的實(shí)效
- 教學(xué)情境——實(shí)現(xiàn)生活數(shù)學(xué)與課本數(shù)學(xué)的有機(jī)融合
- “認(rèn)識平行線”教學(xué)實(shí)踐與反思
- 創(chuàng)設(shè)情境——一石激起千層浪
- 從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)開始
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生活動存在問題及應(yīng)對策略
- 教學(xué)活動中突出學(xué)生的“親歷性”
- 淺談新課程背景下學(xué)困生的成因及對策
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“四問”之我見
- 生活，數(shù)學(xué)的搖籃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)從備課開始
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問應(yīng)關(guān)注“五性”
- 聯(lián)系實(shí)際，活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 創(chuàng)新——數(shù)學(xué)課堂的永恒追求
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“人本化”設(shè)計(jì)探索
- 潤物細(xì)無聲