職業技術教育
聚焦
- 后疫情時代職業技術教育發展新變化、新方式、新技能 世界職業技術教育發展大會報告
- 習近平向大會致賀信
- 孫春蘭宣讀習近平賀信并發表視頻致辭
- 李鴻忠致辭
- 攜手推動職業教育高質量發展助力建設后疫情時代美好世界
——世界職業技術教育發展大會綜述 - 職業教育:后疫情時代經濟社會可持續發展的有力支撐
——世界職業技術教育發展大會會議發言 - 數字化轉型:重塑職業教育新形態
——“職業教育數字化轉型發展論壇”綜述 - 共建“一帶一路”,魯班工坊大作為
——“‘一帶一路’合作與魯班工坊建設發展論壇”綜述 - 青年教師專業化能力發展與培養體系建設
——“全球職業教育青年教師發展論壇”綜述 - 職業教育課程變革:方向、經驗、路徑
——“面向未來的職業教育課程變革論壇”綜述 - 職業教育適應產業轉型發展的實現路徑
——“職業教育與產業轉型發展論壇”綜述 - 培養創新能力:職業教育的可為與應為
——“職業院校科學教育發展論壇”綜述 - 人工智能深度賦能職業教育創新發展
——“人工智能+職業教育創新發展論壇”綜述 - 實現職業教育綠色轉型:理念、政策、方法
——“可持續發展背景下的全球綠色技能戰略論壇”綜述 - 中非深化強技賦能的合作途徑與行動策略
——“中非職業教育合作與發展論壇”綜述 - 普職協調發展:審視與展望
——“普通(學術)教育與職業教育協調發展論壇”綜述 - 數字化背景下的技能重塑與終身教育
——“技能重塑與終身學習論壇”綜述 - 職業教育助推減貧的實踐案例與行動策略
——“職業教育助推全球減貧進程論壇”綜述 - 破壁與賦能:校企協同育人的多維諧振
——“職業教育校企協同育人模式創新論壇”綜述 - 職業院校工程教育發展的現實問題與實踐路徑
——“職業院校工程教育發展論壇”綜述 - 世界職業技術教育發展大會發布《天津倡議》
- 《中國職業教育發展報告》(2012-2022 年)
- 譜寫后疫情時代發展新篇章
——世界職業技術教育發展展望

