源頭活水話師培

陳 冰

[摘要] 目前,我國的基礎教育正經歷一場新的改革,這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰,同時也是新的壓力。只有認真學習,轉變觀念,改進方法,不斷提高自身素質,才能承擔起培養人才的歷史使命。

[關鍵詞] 師培 轉變觀念 思考

筆者有幸次參加了省級骨干教師培訓班的學習,在培訓期間,筆者聽了專家的講座,與其他優秀教師探討交流,雖然培訓只有短短的十天,但卻使筆者收益匪淺。隨著新的基礎教育課程改革的實施,在實踐中出現了許多使筆者感到困惑的問題和矛盾,這次培訓不僅讓筆者學到了先進的教育教學理論知識,對于實際工作有指導作用,更讓筆者感到肩上責任的重大。

下面,筆者就本次培訓談一些自己的思考。

一、更新觀念,以新的觀念作為指導思想

1.轉變教師觀

隨著知識經濟時代的到來,信息技術在教育領域廣泛的應用,“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了,必須具有現代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。教師除了一方面有豐富的知識外,更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對學生有直接的影響,教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理。教師的價值應體現在道德情操與知識水平、教學能力完善統一上。

通過這次培訓,使我更新了觀念,學到了很多知識,在今后的教學實踐中,我更要深入學習教育教學理論,吧學到的知識盡快消化、吸收,變成自己的教學實踐,盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路,形成自己的比較成熟的教研教學風格和模式,為大面積提高教育教學質量做出自己應有的貢獻。

2.轉變學生觀念

由于幾千年的封建傳統,形成了師道尊嚴的觀念,教師高高在上。在現代社會里,必須教育民主化,教師與學生使平等的,教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管學習成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴,應受到尊重。教師要發自內心地愛學生,努力發現學生多方面的優點,欣賞學生的每一點進步,學生只有感受到老師的愛和尊重,方能愉快地學習,健康地成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學生,那么必須放下架子,與學生建立相互學習的伙伴朋友關系,真誠地向學生學習,教學相長,共同進步。另外,教師必須一真摯的愛心平等對待每一個學生呢,建立起一種和諧、融洽的課堂氣氛。在教學中,教師一個信任的眼光、一個贊賞的微笑,一個肯定的點頭,都會給學生帶來巨大的精神力量;同樣,一個輕蔑的目光、一個冷漠的臉色,也都會給學社帶來壓抑和挫傷。

3.轉變教學觀

通過此次培訓,在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教師為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,更重在教學生掌握了方法,學生會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了學習方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發揮出他們想象力和創造力。

今非昔比,這是一個信息時代,信息“高速公路”四通八達,新生代獲取信息的渠道太多了,教師僅僅師其中的一個信息源而已。盡管我們現在也主張教師應該是個知識淵博的通才,并且經常用“一桶水于一碗水”之類的比喻來說明師之間的知識量于知識層次的關系,然而,再想成為知天曉地的全職全才人物已不可能,即使是大師也不能窮盡所有知識。隱藏,為師者、為長者要放下架子,向孩子們學習。如果這一點做到了,你也沒有什么顧慮了,世界上所有的人和事都是你學習的對象,那么你就可能在新的層面上成為一個知識相對淵博、創造了呢相對強的人,你的師者、長者才相對牢固。所以,只有教學相長,才能高質量地完成教育教學任務,并且有利建立新型的師生關系,充分發揮學生的主體地位,調動學生主動參與教學活動的積極性。

以前,我在課堂教學中,總是擔心學生回答不出或者事答錯,經常提出問題后急于替學生回答,現在呢回想起來真是覺得自己太喜歡“包辦”了,這一段時間我在教學時就注意到了這一點,多給學生時間和空間讓他們思考,結果讓我對這些孩子們刮目相看,他們的思維活躍,有的答案很有意思、很有創意,我自己都就沒想到的答案我的學生都能想到,我覺得他們太可愛了,學生們也很喜歡我。

二、積極實踐,不斷提升

1.首先,要有終身學習的觀點

當今社會、科技飛速發展,只有不斷學習,方能與時具進,以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,時代對教師提出了非常高的要求,教師要學習的東西越來越多元化,多學科的知識都要涉及,無論時哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。

2.把學到的觀念方法落實在教育教學工作中

幫助學會確定適當的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習策略和發展能力,創設豐富的 教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的積極性,為學生提供各種便利,為學生服務,建立一個民主、寬容的課堂氣氛,與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,能夠拿承認過失和錯誤。

3.向同行學習,不斷提高自己

平時因為工作很忙,有時甚至想偷懶,這次培訓,接觸到了許多優秀的教師同行,他們不但有著扎實的教學功底,更有著銳意進取的鉆研精神,他們不怕苦不怕難,與他們探討、交流,不僅使自己在業務上有所得,更再細想上時刻提醒自己,化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發展,競爭日益激烈,只有自己不松懈,堅持學習教育理論,同時在思想品德上不斷提升自己,使自己就有過硬的業務水平,更有教師具有的道德情操,通過培訓學習,與一批教授、專家,與全省的高中化學骨干教師建立了融洽的關系,為今后的信息的收集提供了前提,我會充分利用用好這一寶貴的財富,在今后的工作中發揮應有的實效。

通過這次培訓,筆者更新了觀念,學到了很多知識。在今后的教學實踐中,筆者要深入學習教育教學理論,把學到的知識盡快消化、吸收,變成自己的教學實踐,盡快探索出一條適合自己的、切實可行的教學之路,形成自己的、比較成熟的教研教學風格和模式,為大面積提高教育教學質量做出自己應有的貢獻。