音樂類專業(yè)考生應(yīng)試技巧摭談

張永萍

[關(guān)鍵詞]音樂教學(xué)；應(yīng)試技巧；樂理考試；主科考試；練耳考試

[中圖分類號]G633.951[文獻標(biāo)識碼]c

[文章編號]1004－0463(2012)04－0085－01

作為一名高中音樂教師，筆者在近年來的音樂類專業(yè)高考的考場上，時常會發(fā)現(xiàn)一些考生由于缺乏應(yīng)試技巧而導(dǎo)致考試成績不佳的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：考生因事先缺乏準備找不到考場；精神緊張；音準差、無法控制氣息等。如何提高音樂類專業(yè)考生的應(yīng)試技巧，使他們坦然地面對專業(yè)課考試，是每一位音樂輔導(dǎo)教師必須重視的問題。

一、樂理考試，重在謹慎，貴在有效

樂理考試成績占音樂類專業(yè)高考總成績的10％。取得良好的樂理考試成績，這對于專業(yè)學(xué)習(xí)認真刻苦的音樂類考生來說是一件相對容易的事。因為這些學(xué)生通過兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，已經(jīng)熟練掌握了樂理的內(nèi)容以及相應(yīng)的考試題型，如果考生在考場上能夠做到謹慎，不急不躁，認真分析相關(guān)試題，準確聯(lián)系教材上的知識點，精心計算，仔細書寫和檢查，則能夠確保答題質(zhì)量。為了做到萬無一失，每一位考生應(yīng)在考前一天踏訪考場，明確考場的分布，確定好自己去考場的路線；第二天在考場外候考時，要做好充分的心理準備：相信自己一定能行，盡量輕松地和其他同學(xué)進行交談，互相鼓勵，放松心情，并核對自己的考號，意氣風(fēng)發(fā)地進入考場。

二、主科考試，重在放松，貴在表現(xiàn)

由于當(dāng)前的聲樂主科考試普遍采用的是清唱形式，且考試成績占專業(yè)考試總成績的70％。為此，考生要在平時養(yǎng)成在不同時間段和不同地點進行歌唱練習(xí)的習(xí)慣；在準備考試曲目的過程中，考生應(yīng)精讀樂譜、熟記歌詞，必須對曲目的旋律爛熟于心，歌曲的字、音、行腔、節(jié)奏、表情、情緒等處理必須做到準確無誤；要按照輔導(dǎo)教師的要求進行走臺練習(xí)，合理運用體態(tài)語，把握好歌唱時的表情。這樣，才能夠在考場上正常發(fā)揮或者超常發(fā)揮。此外，考生應(yīng)該注重收集一些有關(guān)主科考試內(nèi)容的資料，把握其重要考點。在考試前，一定要確保充足的休息時間，以保持充沛的精力和良好的心態(tài)；不要過多練高音，少說話，盡量減少嗓子受傷的幾率；演唱前一定要練聲，活動開嗓子，避免突然演唱高音或強音對嗓子造成傷害；不能吃過熱、過涼或刺激性的食物，以免引起喉痹，造成無法歌唱；應(yīng)當(dāng)學(xué)會調(diào)控考前心態(tài)。專業(yè)歌唱家在登臺的那一剎那，都會感覺到緊張，更何況參加音樂類專業(yè)高考的考生呢?我曾經(jīng)告訴過參加音樂類專業(yè)高考的考生：緊張并不一定是一件壞事，適度的緊張反而會促使個體增強演唱或演奏的積極性，但還是要學(xué)會放松。信心是放松的基礎(chǔ)，建立成功的信心是克服緊張心理的先決條件。大家在考場上，不應(yīng)該“看到”考官，看到的應(yīng)該是“聽眾”，或者是自己熟悉的專業(yè)教師，甚至干脆什么都“看不見”。這樣一來，就會放松很多。檢錄之后，可以采用在心里默唱或者小聲哼鳴的方式來調(diào)節(jié)大腦的興奮度。由于近年來我省的藝術(shù)考試安排在元月份，此時天氣寒冷，器樂類考生還應(yīng)該做好保暖工作，可以準備一個安全有效的“熱寶”。這樣一來。手指的靈活程度會得到有效保證，不至于因為天氣寒冷而導(dǎo)致手指僵硬，造成無法演奏情況的發(fā)生。

三、練耳考試，重在冷靜，貴在抗干擾

很多音樂類考生都一致認為，練耳考試是音樂類專業(yè)高考中最能影響自身成績的科目，這主要是因為練耳考試只有短短的30分鐘，但其成績卻占專業(yè)考試總成績的20％，且考試內(nèi)容非常瑣碎。該科目考試對考生的心理素質(zhì)提出了很高的要求，考生必須適時、適當(dāng)調(diào)控自身的心理狀態(tài)，這樣才能有效地進行答題。筆者個人以為，考生在平時要加強練耳訓(xùn)練，應(yīng)該牢記標(biāo)準音，遵循保持答題速度，注重答題質(zhì)量的原則，以快速有效地進行答題。值得一提的是，有個別考生會在練耳考試的考場上大聲地哼唱，使勁地敲桌子，甚至用力地跺腳，考生在遇到這樣的狀況時，不能著急，應(yīng)該保持沉著、冷靜，要專心聽題，盡量排除外界干擾，這樣才有可能交上一份令自己滿意的答卷。

編輯：孟剛