如何利用學科特點強化高中政治的德育功能

朱昕旻

【摘要】自改革開放以來，我國教委重視培養和完善學生的思想品德，把培養學生的主要目標放在了綜合素質上，為了進一步加強學生思想品德方面的教育和培養，在高中政治課程中也需要結合本學科的特點。這就需要在日常的政治教學過程中，政治教師能夠有計劃地對學生的品德進行培養，使政治教育和德育教育能夠完美的結合。根據學科的特點本文從幾個方面闡述了強化高中政治的德育功能。

【關鍵詞】高中政治 學科特點 德育功能 教學手段

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）06-0071-01

目前，很多高中生在學習政治課程時，只是為了考試成績而學習政治，只關注死板的政治課本上的知識，最根本的學習高中思想政治內容的目標卻被舍棄了。因此，為了應對這種現狀，高中政治教師需要根據政治學科的原本特點進行德育功能的教育培養。本文主要介紹了如何深入挖掘高中政治教材的德育點。

一、通過現實生活，情理結合強化德育功能

學生的現實生活與強化高中政治德育功能有著密切的關系。學生也離不開現實的生活環境，也是自然人，我們可以根據政治學科的特點并結合學生的日常生活來著手構建培養學生德育的方法。通過對現實生活的不斷認識學生的思想逐漸形成，因此，要以學生的生活經驗為基礎強化高中政治中的德育功能，根據政治課本的內容，政治教師應該結合社會生活中那些有代表性和典型的實例來對學生進行教育和培養，讓學生的德育教育以生活為基礎，進一步引發對人生更深層次的感悟和理解。

二、采用多樣化的教學手段

在高中政治教學過程中，教師應該采用多樣化的教學手段，其中利用多媒體技術便是一項效果比較好的教學手段，多媒體技術能夠讓學生有身臨其境的感受，能夠把聲音、圖像、光、色完美結合。配合多媒體符合意境的音效，言簡意賅的解說，結合政治課本內容展示生動的動畫，讓政治課程變得圖文并茂，可以調動起學生的積極性，極大程度激發學生學習和聽課的興趣。多媒體技術可以讓學生觀看和目睹陌生的事物，可以把政治課程中所有的事物都展示出來，從國內到國外，從天空到海底等。例如：我們在講解培養民族精神的課程時，我們可以借助多媒體技術播放有關長征的視頻，讓學生可以深入理解井岡山精神和長征精神，讓學生感受到革命軍人艱苦奮斗的長征精神，這樣一來也可以強化培養學生的艱苦奮斗精神。通過多媒體技術抽象的政治課本內容可以變得形象化和簡單化，內在的思想政治本質顯現而出，根據政治特點成功的強化了德育功能。

三、高中政治教材中的德育點要深入挖掘

高中政治教師要深入挖掘高中政治教材中的知識，要將正確的價值觀、愛國主義教育、公民意識教育、世界觀、時代精神、人生觀等德育功能知識點挖掘出來。有機結合政治教材和這些具備德育功能的知識點，例如：在講解市場經濟法制性這一課時，政治教師向學生可以講解以下內容：當今社會，人們所面對的不僅僅是由法律法規規范的經濟生活，還要面對由法律法規規范的社會生活。我們可以通過這樣或者是類似的方式，來提高學生的法律意識。在對經營者職業道德這節課程進行講解時，為了讓學生了解對于商品貿易活動職業道德的重要性，為了能夠給學生在心理上帶來較大的沖擊，我們可以講解如以下這樣的內容：國內日用生活品在二十世紀九十年代出現在了俄羅斯的市場當中，俄羅斯的部分電視臺曾因為泛濫的假冒產品，作出了警惕中國產品的標語。

四、教師要加深自身素養

高尚的師風能夠為學生帶來最具體、最深遠的教育，這是國家領袖胡錦濤主席曾經說過的話。我國古代的大教育家孔子也曾說過：道之德，齊之以禮。這都要求在對學生進行教育的過程中，教師也需要加強自身方面的素養。要想潛移默化的教學和培養學生，讓學生效仿，那么教師就必須要先具備發自內心的思想道德情操，要具備熱愛祖國，熱愛人民以及無私奉獻的思想品德。政治教師要在各個方面都做到為人師表，在關注學生政治考試成績的同時，還要育好人。教師還要有奉獻主義精神，道德情操當中最崇高的表現，就是奉獻精神，要做到干一行愛一行。培養甘于吃苦、甘受寂寞，樂于奉獻的意志和精神，全心全意地投身到教育事業當中。我國著名教育家陶行知先生達到了強化德育功能的目的，在學生心中建立起了高大的形象，始終保持著捧著熱心來，不帶東西去的高尚精神。

五、加強鼓勵教育

教師對學生的表現進行恰當的鼓勵在高中的政治教學過程中，就能夠做到很好的強化德育功能。“激勵能使人奮進，使人創造奇跡”這是列夫托爾斯泰的名言。高中生的心理思想還沒有完全成熟，正處于青春發育期，在學習的同時還需要得到教師的認可，在高中政治教學過程中要做到以人為本，要對學生正確的表現給予應有的鼓勵和表揚，要不斷肯定學生的成績，這不僅能夠促進師生之間的情感，更能實現高中生自我心理方面的需求。反之，如果一味地進行批評說教，會造成學生的自信心下降，通過鼓勵教育，不僅對學生健全人格進行了培養，同時也完成了德育功能的強化。

當今社會發展極為迅速，高中學生的德育教育培養是高中政治教育不可推卸的責任，此外，其也成為了當今教育界和高中政治教師密切關注的一個問題。在進行高中政治教學過程中，要加強政治教師的自身素質，要以學生的全面發展為核心，通過多媒體技術，通過生活實例結合課程內容，做到能夠滿足現代教育要求，加大政治課程中德育功能的滲透，以為祖國和社會培養出合格的人才。

參考文獻：

[1]樊艷麗.略議高中政治教學中的德育滲透[J].學周刊，2011，（02）.

[2]秦春芳.淺析高中思想政治課教學中的德育滲透[J].中學教學參考，2009，（09）.