職業(yè)素養(yǎng)對(duì)職業(yè)指導(dǎo)人員的重要性研究

單小眉 徐曉魯

摘 要： 職業(yè)素養(yǎng)是衡量職業(yè)指導(dǎo)人員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神，有足夠的理論和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等職業(yè)素養(yǎng)。本文從三個(gè)方面，探討職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)，才能真正履行“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)者”這一神圣職責(zé)，替求職者著想，成為求職者的參謀，更好的實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 ：職業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)道德 合理?yè)駱I(yè)

一、職業(yè)指導(dǎo)所具有的特殊性原則

為了讓求職者達(dá)到人職的科學(xué)匹配，職業(yè)指導(dǎo)人員要做的第一件事就是幫助求職者了解社會(huì)的就業(yè)狀況與目前的就業(yè)形勢(shì)，合理引導(dǎo)求職者了解、明確他們的擇業(yè)需求和就業(yè)崗位，并準(zhǔn)確把握就業(yè)機(jī)會(huì)。合理的職業(yè)指導(dǎo)，求職者可以得到整體素質(zhì)的提高和掌握職業(yè)崗位的供需現(xiàn)狀，是勞動(dòng)力市場(chǎng)供需平衡的一個(gè)關(guān)鍵要素。

1職業(yè)指導(dǎo)具有前瞻性

職業(yè)指導(dǎo)具有突出的前瞻性，職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)具有較強(qiáng)的市場(chǎng)意識(shí)，始終把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，特別是人才市場(chǎng)的供應(yīng)和需求的變化，這樣才能準(zhǔn)確地提供合適的求職者就業(yè)信息。

2職業(yè)指導(dǎo)具有指導(dǎo)性

所謂職業(yè)指導(dǎo)，是職業(yè)指導(dǎo)人員向求職者提供關(guān)于就業(yè)及其相關(guān)信息的咨詢，或者擇業(yè)指導(dǎo)的一種社會(huì)服務(wù)形式，它的特點(diǎn)是指導(dǎo)求職者學(xué)會(huì)擇業(yè)，實(shí)現(xiàn)人職的科學(xué)匹配，并教授給求職者相關(guān)的職業(yè)理念和職業(yè)道德指導(dǎo)。特別是對(duì)于那些沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，他們對(duì)社會(huì)和對(duì)未來(lái)的工作充滿新鮮感和好奇心，在這種情況下，職業(yè)指導(dǎo)人員必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，真正為求職者著想，成為求職者的參謀。

3職業(yè)指導(dǎo)具有理論性

職業(yè)指導(dǎo)的涉及領(lǐng)域廣泛，應(yīng)用性強(qiáng)，有特殊理論體系、固定的工作規(guī)律以及專業(yè)的培訓(xùn)方法。同時(shí)，為了能夠給予求職者以正確的就業(yè)、擇業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)指導(dǎo)人員必須有理性的思維，依靠科學(xué)的理論和工作實(shí)際以及令人信服的理由來(lái)引導(dǎo)他們、說(shuō)服他們，并協(xié)助求職者樹(shù)立正確的職業(yè)理念和擇業(yè)觀。如果職業(yè)指導(dǎo)人員不具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，則無(wú)法勝任職業(yè)指導(dǎo)這一項(xiàng)工作。

二、職業(yè)素養(yǎng)是提高職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量的核心要素

1職業(yè)素養(yǎng)的提高職業(yè)指導(dǎo)能力的核心要素。作為一名職業(yè)指導(dǎo)人員，要正確理解和認(rèn)識(shí)什么是職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)素養(yǎng)包含敬業(yè)精神和積極的態(tài)度兩個(gè)重要組成因素。

（1）敬業(yè)精神

敬業(yè)精神是指在工作中把自己作為單位的一部分，不管從事什么工作崗位、做什么樣的工作都要用心做到最好，須發(fā)揮自己應(yīng)有實(shí)力，對(duì)于一些小的錯(cuò)誤，必須及時(shí)糾正。敬業(yè)精神不僅僅是有吃苦耐勞的勤奮精神，更重要的是要用心做好每一項(xiàng)工作。

（2）積極的態(tài)度

職業(yè)素養(yǎng)的核心在于“態(tài)度”二字，積極負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人等態(tài)度是決定職業(yè)指導(dǎo)成功與否的關(guān)鍵因素。

2提高職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)素養(yǎng)，是其從事職業(yè)指導(dǎo)工作的前提條件，更是實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)的核心要素。提高職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)指導(dǎo)人員的還應(yīng)做到：

（1）要有遵紀(jì)守法的觀念；

（2）要有終身學(xué)習(xí)的理念；

（3）要有以助人為樂(lè)為榮的信念。

三、職業(yè)指導(dǎo)人員提高職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)的途徑

1加強(qiáng)職業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)

目前，社會(huì)上擁有“職業(yè)指導(dǎo)師”崗位證書(shū)，專職負(fù)責(zé)職業(yè)指導(dǎo)的人員很少，并且理論基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。無(wú)論是從增強(qiáng)自身職業(yè)發(fā)展角度來(lái)看，還是從提高自身專業(yè)知識(shí)技能方面來(lái)看，職業(yè)指導(dǎo)人員都應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)自身的職業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)閱讀報(bào)紙、雜志，點(diǎn)擊瀏覽網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)的先進(jìn)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，廣泛綜合地涉獵如教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，為職業(yè)指導(dǎo)打下良好的理論知識(shí)基礎(chǔ)，從而更好地用所學(xué)知識(shí)豐富自身的理論素養(yǎng)，提高理論水平。

2積極參加各類職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)

職業(yè)指導(dǎo)人員在努力學(xué)習(xí)職業(yè)指導(dǎo)理論的同時(shí)，還應(yīng)積極參加各類職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，并努力考取職業(yè)指導(dǎo)師資格證書(shū)。考取資格證書(shū)，是對(duì)職業(yè)指導(dǎo)人員從業(yè)能力暨職業(yè)指導(dǎo)能力的肯定，對(duì)其將來(lái)開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)工作及其自身發(fā)展具有重要作用，證明了其職業(yè)指導(dǎo)能力和自身專業(yè)價(jià)值。

四、結(jié)語(yǔ)

職業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)幫助并指導(dǎo)他人合理?yè)駱I(yè)、順利就業(yè)的工作，是一個(gè)以扶助職業(yè)道路上的未就業(yè)、待就業(yè)群體為重點(diǎn)的工作。因此，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)指導(dǎo)人員必須樹(shù)立起以人為本、助人為樂(lè)的信念；實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)指導(dǎo)人員更應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神等職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，全面的理論和豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是做好職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，良好的人際溝通、交往能力和溝通技巧是做好職業(yè)指導(dǎo)工作的有力武器，具備較高的職業(yè)素養(yǎng)是從事職業(yè)指導(dǎo)工作的基本要求。這樣，職業(yè)指導(dǎo)人員才能真正替求職者著想，更好的實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的職業(yè)指導(dǎo)，成為求職者的參謀，真正履行“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)者”這一神圣職責(zé)。

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