貫徹新課改理念 做好初中教學工作

趙少彬

摘 要：初中學生的心理正處在叛逆期，對家長和老師的教育，乃至于平時的學習，他們都是在一種情緒化的狀態(tài)下接受或者反對的。利用現(xiàn)代教學手段，調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習熱情，無疑會收到一個較好的教學效果。

關(guān)鍵詞：新課改；高效課堂；有效教學

二十一世紀是一個創(chuàng)新的世紀，創(chuàng)新是人才的創(chuàng)新，更是教育的創(chuàng)新。而肩負著育人使命的基礎(chǔ)教育，更是要在教學中積極創(chuàng)新，培養(yǎng)學生形成創(chuàng)新能力。怎樣深化教學改革，探索適應(yīng)新時期教育和教學工作的新思路，是我們每一名教育工作者都要認真思考的一個問題。

一、為教學營造有利的氛圍

初中學生，他們剛剛由小學升上來。心理正處在叛逆期，對家長和老師的教育，乃至于平時的學習，他們都是在一種情緒化的狀態(tài)下接受或者反對的。教師在教學中要善于利用這一心理特點，為學生營造一個良好的學習環(huán)境。如果學生感到學習索然無味，那么就會消極地抵觸學習，教師再怎么使出渾身解數(shù)，也無濟于事。如果教師能夠為學生營造一個熱烈、活潑、民主的教學氛圍，將會極大地調(diào)動學生學習的積極性，無疑會收到一個較好的教學效果。而且良好的學習氛圍也是促進學生求知欲和創(chuàng)新精神形成的最有效途徑。

二、利用現(xiàn)代教學手段

科學技術(shù)的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)在的社會處在一個知識爆炸的階段，教師要具有現(xiàn)代教學意識，善于利用多媒體的技術(shù)手段，給學生帶來更加直觀和形象的教學效果。多媒體的聲、光、形、像，都是激發(fā)學生學習熱情的要素，都可以將抽象、復(fù)雜的知識具象化、直觀化，使學習的模式徹底轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”上來。但是在教學中，有很多教師過度依賴多媒體技術(shù)，沒有多媒體，似乎就不能上課，把多媒體技術(shù)看成是調(diào)整教學節(jié)奏和活躍課堂氣氛的手段，這樣的意識往往導(dǎo)致多媒體在教學中的“蛇足地位”，成為教學活動的一種裝飾，甚至是累贅。

三、打造高效課堂

高效課堂是所有教師在教學中孜孜追求的教學境界，也是教學最佳效果的體現(xiàn)。教學是一朵云推動另一朵云最后形成云堆的效果，所以打造和構(gòu)建高效的課堂，就是要有精彩的講授、有效的合作探究、富有實效的鞏固練習等幾種形式。

貫徹新課改的教學理念，積極構(gòu)建高效課堂，為學生的學習創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍，培養(yǎng)學生形成和具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，是我們每一名教育工作者必須認真思考和對待的問題，也是提高教學質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)保證。

（作者單位 四川省宜賓縣孔灘鎮(zhèn)白龍小學校）