怎樣在體育教學中培養(yǎng)學生的合作競爭意識

王君

摘 要：現(xiàn)在是一個合作與競爭并存的時代，每一個人都要用積極的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，為了適應社會需要，教師就應該在平時的教學中注重培養(yǎng)具有合作精神與競爭意識的人才。從兩個方面論述了怎樣在小學體育教學中培養(yǎng)學生的合作競爭意識：培養(yǎng)學生的合作精神；培養(yǎng)學生的競爭意識。

關(guān)鍵詞：體育教學；合作精神；競爭意識

現(xiàn)在是一個合作與競爭并存的時代，每一個人都要用積極的

心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，為了適應社會需要，我們教師就應該在平時的教學中注重培養(yǎng)具有合作精神與競爭意識的人才。可是，我們的好多學生是獨生子女，他們早已習慣了唯我獨尊，常常夸大自己的優(yōu)點和別人的缺點。因此，作為一名體育教師，我常常從以下幾點做起。

一、培養(yǎng)學生的合作精神

我們大家知道，體育活動大多以集體形式進行，人與人之間有著密切的聯(lián)系。因此，在體育教學中培養(yǎng)學生的合作精神十分必要。例如，在學習人教版小學體育教材時，我常常把學生分成幾個小組進行長跑訓練，按照個人的成績計算團體成績，這樣學生就會很在意自己成績的好壞，他們就會覺得只有團結(jié)協(xié)作、互相配合才能取得良好的成績。久而久之，學生的合作意識增強了，集體觀念濃厚了。

二、培養(yǎng)學生的競爭意識

競爭意識是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)與技能，進入新世紀以來，我們的新課改可以說進行得如火如荼，因此，作為一名小學體育教師，就應該積極改變傳統(tǒng)觀念，改進教學方式，有意識地在教學過程中培養(yǎng)學生的競爭意識。因為，我們的體育活動本身就有競爭特點，對于培養(yǎng)學生的積極進取、勇敢頑強精神有著得天獨厚的條件，學生在競爭中會增強學習興趣，發(fā)揮主體作用。因此，在學習人教版小學體育教材時，我常常利用小學生活潑好動、渴望成功的心理，組織形式多樣的競賽活動，來培養(yǎng)他們的競爭意識。例如，我常常結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際采用“讓距賽”“等級賽”“讓時賽”等教學

方式，并在賽前鼓勵學生要樹立自信心，讓他們做到“勝不驕、敗

不餒”。

總之，合作競爭是一個人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，我們的學生要想適應新時代的要求，就應該具有合作競爭精神。在今后的教學中，我將繼續(xù)提高自身的業(yè)務素質(zhì)，運用科學合理的教學方法培養(yǎng)學生的合作競爭意識。我相信，我們的學生一定能適應社會的發(fā)展，一定能健康快樂成長。

參考文獻：

[1]劉軍.論體育的競爭精神.吉林體育學院學報，2007.

[2]徐偉.在體育教學中運用體育比賽培養(yǎng)學生的競爭意識[J].科技信息，2006.

[3]李雪松.淺淡體育教學中如何培養(yǎng)學生的競爭意識.遼寧師專學報：自然科學版，2006.

編輯 馬燕萍