淺談高職教育

劉硯芳

摘 要：學(xué)校三風(fēng)建設(shè)，是高等職業(yè)教育的一個(gè)重要問題。本文立足高職教育的實(shí)際情況，強(qiáng)調(diào)了三風(fēng)建設(shè)在學(xué)校管理中的重要性，闡述了對(duì)三風(fēng)建設(shè)問題的看法，列舉了高職教育中存在的一些問題，提出了解決問題的對(duì)策，為各高職院校解決教、學(xué)問題提供了更加豐富的參考方法。望各位領(lǐng)導(dǎo)老師彼此學(xué)習(xí)，相互借鑒，加強(qiáng)溝通交流，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的高職教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高職教育；校風(fēng)；教風(fēng)；學(xué)風(fēng)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在國家政策的大力扶持下，我國高職教育已經(jīng)過20多年的健康發(fā)展，體系結(jié)構(gòu)逐步完善，資源配置逐步優(yōu)化，產(chǎn)、學(xué)、研教學(xué)模式逐步深入，初步完成了國家培育高素質(zhì)技能人才的目標(biāo)。但高職教育依然存在著問題和不足，做好高職教育工作，關(guān)鍵體現(xiàn)在學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)方面。

一、建設(shè)良好的校風(fēng)

我院是一所省屬國辦全日制高等院校，已有30多年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷史，始終堅(jiān)持“特色辦學(xué)，科技興校，產(chǎn)學(xué)互動(dòng)，效益雙贏”的辦學(xué)方針，緊跟時(shí)代導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，調(diào)整師資力量配比，提高招生就業(yè)率，逐步適應(yīng)了市場(chǎng)的發(fā)展需求，為國家培養(yǎng)了一大批高技能專門人才。

學(xué)校嚴(yán)格依法建立健全相關(guān)規(guī)章制度，明確各部門崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任主導(dǎo)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育和職業(yè)道德教育，讓教師時(shí)時(shí)處處做到“學(xué)長為師，身正為范”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治道德教育，讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中接受到正規(guī)的教育和管理。嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范教師和學(xué)生的日常行為。創(chuàng)建無煙校園，規(guī)范行人走斑馬線，規(guī)范師生佩帶校牌，辦公室、教室、宿舍干凈整潔。老師和學(xué)生都是相互平等的群體，都必須嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，嚴(yán)肅查處違反校規(guī)校紀(jì)人員。教師的以身作則為學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣起到了榜樣示范作用。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，以教室和宿舍為基地開展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，豐富同學(xué)們的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。充分利用廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)等載體，將校園安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文化和衛(wèi)生問題列入重要內(nèi)容，進(jìn)行廣泛深入的宣傳教育。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)是拉近與學(xué)生感情上的距離、促進(jìn)學(xué)校高效管理的有效方式。

良好校園風(fēng)氣的形成，不是一朝一夕的事情。國家積極倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，提升漢語文化水平，教育主管部門建立健全教師資格認(rèn)證制度，對(duì)違紀(jì)的教師從嚴(yán)從重懲罰。學(xué)校要積極穩(wěn)妥地貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，積極完善相關(guān)制度體系，給廣大師生創(chuàng)建一個(gè)良好的教、學(xué)環(huán)境，教師要時(shí)刻以“教書育人”為己任，提高工作責(zé)任心，學(xué)生也要珍惜在校學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力。

二、建設(shè)良好的教風(fēng)

教師聘任制度，一方面優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為教師的開拓創(chuàng)新提供了有利條件，為教師的全方面發(fā)展起到了重要的積極作用，但也打破了長久以來人們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，給教師自身的發(fā)展造成了無形的壓力，教師職業(yè)已不再是穩(wěn)定的“鐵飯碗”，教師的本職工作也不再是“傳道授業(yè)解惑”，而是把一部分精力轉(zhuǎn)移到完成工作量等行政性工作。一些群眾反映，如今的教師道德水平大不如以前，沒有了家訪，沒有了作業(yè)，學(xué)生上課不聽講，玩手機(jī)，老師不負(fù)責(zé)，不管教。但如果老師嚴(yán)格管理，會(huì)使該門課程選修人數(shù)下降，導(dǎo)致老師想管不敢管，學(xué)生更加肆無忌憚的逃課，不學(xué)習(xí)。有的教師在考試前給學(xué)生劃分考試范圍，導(dǎo)致學(xué)生只復(fù)習(xí)要考試的內(nèi)容，其他知識(shí)不再復(fù)習(xí)。考場(chǎng)作弊嚴(yán)重，小炒泛濫，替考頻發(fā)，監(jiān)考老師把關(guān)不嚴(yán)是主要原因。哈工大MBA考試作弊案給國家的考試制度與監(jiān)管部門敲響了警鐘。

要解決以上問題，必須要從制度上加以管理。要建立健全教師負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)對(duì)教師的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)。教師是學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)過程中的第一責(zé)任人，教師要明確自己的工作性質(zhì)、職責(zé)，要正確認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)技能培養(yǎng)在整個(gè)高職教育中的重要地位。要建立健全教師工作考核制度，規(guī)范教師的日常工作情況，定期不定期檢查教師的上課秩序、聽課率、出勤率、考試通過率，嚴(yán)肅查處教師在工作中的違紀(jì)行為。鼓勵(lì)教師創(chuàng)建精品課程，開展廣泛的說課比賽。在全校師生之間，從德、能、勤、紀(jì)、廉這五個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行廣泛的不記名民主測(cè)評(píng)，切實(shí)評(píng)選出政治素質(zhì)高，思想作風(fēng)好，具有較強(qiáng)教學(xué)、組織、管理、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，善于做學(xué)生工作的“雙師型”教師。建立教師培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)教育專家，指導(dǎo)教師提升自身的教學(xué)水平，改進(jìn)工作方式方法，更好地教育學(xué)生、管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。各高校之間定期舉行教師工作交流會(huì)，共同探討各項(xiàng)工作問題，交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

三、建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)

學(xué)生的整體素質(zhì)很重要。在招生環(huán)節(jié)中，全國各高校自1999年開始擴(kuò)招，到如今的自主招生，為社會(huì)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才，也給學(xué)校帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但隨著高中畢業(yè)生的逐年減少，招生競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。各高校每年花大力氣到全國各地招生，為支持學(xué)校建設(shè)，教師們都積極參與學(xué)校的招生工作。在完成招生任務(wù)的同時(shí)，也需要提高招生質(zhì)量，招生時(shí)不僅要考察學(xué)生的文化課成績，還要考察學(xué)生的思想道德成績，擇優(yōu)錄取。

現(xiàn)在的學(xué)生大多是90后的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自尊心強(qiáng)、虛榮心強(qiáng)，自立能力差，許多學(xué)生畢業(yè)后就相當(dāng)于失業(yè)，過高的估計(jì)自身的社會(huì)價(jià)值，不能吃苦耐勞，沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，不能適應(yīng)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

解決上述問題，要讓學(xué)生有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合自己的《人生職業(yè)規(guī)劃》，確定自己的工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照制定的計(jì)劃進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)、休息。職業(yè)規(guī)劃的制定，要緊跟所學(xué)專業(yè)課程的進(jìn)度，針對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。把握住自身專業(yè)發(fā)展的大方向，保持清醒的頭腦，磨練自己的意志，相信經(jīng)過努力，能夠收獲到自己需要的成果。時(shí)刻關(guān)注社會(huì)對(duì)人才的需求情況，在職業(yè)選擇過程中，實(shí)事求是的對(duì)自己的職業(yè)期望有一個(gè)客觀科學(xué)的認(rèn)識(shí)，這樣才能充分實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。教師也要對(duì)學(xué)生的人生規(guī)劃及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

學(xué)生良好教育素質(zhì)的形成及個(gè)人的成長都離不開家庭環(huán)境的影響。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，家長對(duì)孩子的教育具有重大責(zé)任。要想讓學(xué)生在校學(xué)到知識(shí)，畢業(yè)后能發(fā)揮自己的所學(xué)，體現(xiàn)自身價(jià)值，需要家長、老師和學(xué)校三方面共同努力，相互配合，最大限度的教育學(xué)生積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)，完成學(xué)業(yè)。比如給學(xué)生購買筆記本電腦，我相信家長都會(huì)本著為學(xué)生學(xué)習(xí)的目的購買的，但實(shí)際情況中，只有不足一成的學(xué)生把筆記本電腦真正運(yùn)用到學(xué)習(xí)上。作為家長，務(wù)必要監(jiān)督學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)情況。

另外，社會(huì)環(huán)境對(duì)高職教育的發(fā)展具有重大影響，中國現(xiàn)在政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，法制健全，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步形成。在國家教育體系當(dāng)中，務(wù)必加強(qiáng)法治制度建設(shè)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)集體和個(gè)人，嚴(yán)懲罪惡腐化行為。依法治教必重典，當(dāng)下社會(huì)出現(xiàn)的一系列師德問題，給國家教育主管部門敲響了警鐘。“十年育樹，百年育人”。形成良好的社會(huì)風(fēng)氣是一項(xiàng)長遠(yuǎn)又艱巨的任務(wù)。

學(xué)校該如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才，教師如何能夠做好本職工作，高職畢業(yè)生能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、適應(yīng)市場(chǎng)的需求，能為社會(huì)貢獻(xiàn)多大的價(jià)值，還需要廣大教育工作者共同探討。

（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院，山東 濰坊 261000）