淺談中職學校校園文化建設中學生人文素養的培養

王國強　何天霞

摘 要：培養學生良好的人文素養是中等職業教育培養目標的重要內涵，校園文化具有提高人文素養教育的天然功能。校園文化建設活動要分別從校園環境文化建設、校園管理文化建設、校園活動文化建設、校園課程文化建設、校園行為文化建設等方面對學生進行人文素養的培養。

關鍵詞：中職學校；校園文化建設；人文素養；培養

校園文化作為整個社會文化的重要組成部分，是一種具有引導性的亞文化，具有提高人文素養教育的天然功能，它直接影響著人的思維品質、行為價值及認知能力的形成與發展。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。甘肅省臨洮縣職教中心是一所國家級重點職業中專，學生主要來自本縣及周圍縣區的農村，學生的人文素養較差。為了培養學生良好的人文素養，學校加強了校園文化建設的領導和管理，穩步扎實地推進校園文化建設。

一、在校園環境文化建設中培養學生的人文素養

馬克思說：“人創造環境，環境也創造人。”良好的校園環境對陶冶學生的情操，激發他們健康向上起到重要的作用。甘肅省臨洮縣職教中心對校園自然環境建設力求做到整體功能齊全、安全有序、節能環保、室外綠化、室內美化、環境凈化，以求對學生人文素質的養成起到潛移默化的作用。看重校園人文環境建設，教學大樓及大廳里映入眼簾的“德以修身，技以立業”“以質量求生存，以特色求發展”“教藝求精湛，學技求一流”的標語，體現國情和時代特征，集中反映學校的辦學理念和學風、教風。校園內溫馨的提示語、“知心慧語”信箱，給人濃濃的人文關懷。充分發揮校報、櫥窗、閱覽室、陳列室及實訓場景工學結合的宣傳作用和成功校友等對學生的激勵作用。精心布置各個場所角落，張貼名人字畫及富有職業特色的名言、標語、技術能手、優秀畢業生照片，使校園內的一草一木，一磚一石體現出一個中等職業學校的辦學特色和追求，利于學生明確職業發展方向，增強就業創業信心。

二、在校園管理文化建設中培養學生的人文素養

農村中職學校學生的管理應該以最基本的環節如手，培養學生良好的行為習慣，以學生的習慣管理為切入口。甘肅省臨洮縣職教中心本著“以人為本”的管理思想，堅持實施“學校、家庭、社會”齊抓共管的管理思路和“領導、教師、學生”全員管理的管理過程，實行情感管理和精細化管理。學校制定了課間文明活動制度、值周監督制度、宿舍管理制度、請假制度、考試制度、衛生制度、彈性學分制度、獎學金評定制度等一系列規章制度，結合家長會、班會、團隊會等加強學生的紀律教育、安全教育，努力創造一個良好的育人環境。學校制定班級管理的實施意見，創建班級公約、班訓等，對班級布置，值周、值日工作職責，做到處處有人管，事事有人做，點滴處體現人文關懷。學校的特色管理在于通過開展各種有組織的校園文化活動，始終把學生組織到集體當中，讓學生在與老師、同學的交往中、互動中豐富自己的生活、增長自己的見識、提高自己的交往、合作能力，陶冶自己的情趣和品行。

三、在校園活動文化建設中培養學生的人文素養

為了豐富學生的學習生活，自2010年以來，學校廣泛開展豐富多彩的校園文化活動。開設形式多樣的有益于學生身心健康的課外活動項目，加強學生社團和興趣小組的指導和管理，激發學生的潛能，發展學生的個性，培養了學生的全面素質。積極組織豐富多彩積極向上的技能大賽和多種競賽活動，充分利用大慶節日、民族傳統節日開展愛國主義教育。開展了豐富多彩特色鮮明的主題教育活動和具有專業特色的課外實踐活動，提高學生的自我教育能力和社會實踐能力。

學校積極開展勤工儉學、頂崗實習、工學結合，推進校企合作，引進融合優秀企業文化，促使學生養成良好的職業道德和職業行為習慣，幫助學生順利實現從學校到企業的跨越。加強了學生職業養成訓練，也增強了學生立志成才的信心，使學生樹立了牢固的職業意識，提高了學生適應未來工作環境的綜合素質和職業能力。

四、在校園課程文化建設中培養學生的人文素養

學校科學決策，調整課程設置，制定科學合理的教學計劃，把學生的思想道德教育和綜合職業能力培養有機融入課程教學活動中。在學校課程體系中，增設心理健康教育、音樂、美術必修課程，開辟哲學、文學、藝術、法律等人文選修課和辦公自動化培訓、禮儀培訓等趣味性、實用性強的選修課程，有國防教育、就業創業教育講座、傳統文化教育的《弟子規》《論語》等活動課程。通過構筑合理的知識體系，使不同專業門類的學生共同樹立正確的道德觀、人文觀、價值觀以及形成科學的方法論、認識論，最終達到科學精神與人文精神的統一、個人價值與社會價值的統一。

五、在校園行為文化建設中培養學生的人文素養

學生良好的人文素養最終要通過言行體現出來，學校發動學生自己寫文明宣傳語，倡導全校學生說文明語、做文明事，讓學生參與校園建設，培養他們自覺自愿地愛護校園的習慣。利用周一值周講評評比和班級思想品德積分及獎學金評定等方式，激勵學生從小事做起，從自我做起。通過一年多的努力，學校的文明風尚蔚然成風，學校的公共設施保護完好，學校的環境衛生保持良好，學生的文明禮儀合乎規范，團結同學，勤儉節約，積極捐款救助困難同學，良好的文明行為習慣得以養成。