正面下手發球教學設計

劉季武

關鍵詞：正面下手；發球；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）03-0064-02

設計思路：

1.教授法。本課依據體育與健康水平四目標，結合初一階段學生求知欲和模仿力強、勇于表現自己等特點，在實踐教學中，重視技能傳授的方法，本課以先練后教的教授方法，讓學生在練習中發現問題，教師采用有效練習手段解決技術的重點，同時兼顧學生的個體差異提出不同要求，最終達到本課的教學目標。如讓學生們先用羽毛球代替排球模仿練習中感知運動技能，學生提出疑惑，教師解惑。針對學生們出現的共性問題集中講解，再進行練習，這樣既提高了學生的學習興趣，又明確了學生在學習中學什么和怎么學的學習方法。

2.游戲比賽法。本次課根據學生的心理特點，將游戲比賽貫穿于課堂中。在“模仿秀”游戲中首先用羽毛球代替排球，使學生們增強了好奇心，激發了學生的學習熱情，提高了學生的學習效果。同時更利于教師控制課堂節奏，提高課堂效率。在發球過網比賽中進一步強化了動作技能的學習與拓展。在“接力游戲”中設計成拋接球折返雙足跳、單足跳的游戲形式中，既提高了學生的運動強度，達到了鍛煉下肢與協調性的目的，又增強了游戲的趣味性和安全性。