三年級起步作文教學三部曲

趙瑞雪

摘 要：三年級作文教學應從最低要求出發，在閱讀中教會學生寫片段作文，在作文中教學生做真人。作文亦如學步，第一步學會，以后路就會越走越易。

關鍵詞：作文教學；寫作方法；逐步提升；事真；情真

在新課改中，如何教好三年級作文呢？我覺得應從最低要求出發，在閱讀中教會學生寫片段作文，在作文中教學生做真人。彈好這三部曲，對三年級作文教學非常有效，也是實施三年級語文課堂教學課改比較好的途徑。

一、從最低要求出發

三年級是學生語文學習的重大轉折點，有了有人歡喜有人憂愁的作文。歡喜的當然是優生，他們下筆二三百言不成問題，作文能力領先一步，常受老師表揚，必然會作文信心十足。憂愁的是中、差生，甚至聞作色變，畏之如虎。在教學中要摒除這種學生的畏懼心理，把學生的作文興趣激發出來，最好的方法是從最低要求出發。曾聽一位領導講過一位特級教師教學作文，第一次作文，只要求學生把自己的作品按老師要求的格式、字跡正確地謄寫在有方格的作文簿里，就可得90分；第二次作文，只要求學生謄寫到作文簿的作品，不一逗到底，不一段到底，就可得90分；第三次作文，只要學生的作品沒有錯別字、每句話都能念的通順，就可得到90分……一段時間以后，他班上的學生都大面積地提高了作文水平。

二、在閱讀中學作文

彈好第一曲，那么第二曲就相對容易多了。新課標指出：作文教學中，引導學生把從閱讀中學到的基本功用到自己的作文中去是有效途徑。即引導學生在平時的閱讀中不斷豐富自己的語言積累，由練筆寫話向片段具體、形象描寫過渡，再向佳作進軍。所以，在教學中，我默默地試探運用了這些，在教學中從不間斷地設計了不同類型的特色片段閱讀與訓練，引導我的學生寫好片段作文。我的成果是事半功倍。

1.學習課文語言

如學了《灰雀》一文后，我讓學生學著用上課文第一段的詞或句子來寫一些自己熟悉的小動物。

2.學習構段方法

如學完了課文《秋天的雨》后，看不同色彩的雨景課件動畫片，讓學生仿照課文第二段到第四段的構段方法寫一段話。

3.學習觀察方法

如學了《金色的草地》一課后，引導學生仿照課文第三段的方法細致、全面地觀察田野中的花草動畫片，然后練習寫一段話。

三、寫誠實的、自己的話

兩曲彈罷，第三曲便是得心應手。我國偉大師魂陶行知、一代文豪葉圣陶都說過同樣的話：作文要寫誠實的話、寫自己的話。即練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。如我在教學語文園地一的習作時，在前一天，就要求每個人在課外時間或在學校做一個游戲，或在家里做一點家務（幫爸媽洗一次腳），等等，要求不管是做什么活動，在做的時候，每一個時段都要想一想自己的感受，做完之后，要整體回想一遍整個過程。當我第二天教學時，還沒等我把想說的話講完，學生們個個都躍躍欲試，爭搶著都有話說，當我要求把自己要說的話，按作文格式和要求寫下來時，他們沒有一個面有難色，都齊刷刷寫起來。那次作文，學生們都寫出了最真實感受、最真誠的話，作文質量相當高。

俗話說：萬事開頭難。作文亦如學步，第一步學會，以后路就會越走越易。起步作文教學，彈唱好這三部曲，很有益處。

（作者單位 湖北省鄖西縣城關鎮東方小學）

？誗編輯 溫雪蓮