教育公平視野下城鄉小學體育教育的均衡發展

冀英杰

摘 要：隨著教育事業的發展我國更加注重對學生德智體美勞的全面培養。下面我僅就體育教育事業進行分析。在體育教學這一方面城市里已經做出了一定的成就，而在許多鄉鎮里的小學在這一方面做的還有很多不足。對于許多的縣鎮小學來說在這方面做起來有許多難處，現在來看原因有：鄉鎮人們對體育教育的不重視，老師的缺少，體育器材的短缺等等都是阻礙鄉鎮小學的體育教育的發展的原因。

關鍵詞：教育公平；城鄉小學；體育教育；均衡發展

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-271-01

公平可以說是對每個自由公民的公平，而教育公平可以說是每個享受義務教育的人應該擁有的權利，但是現在的這個教育事業上卻體現著許多不公平的事情，真對這一現象已經引起了許多學者和權威人士的不滿，而黨的十七大報告也明確的提出，“教育是振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。”而義務教育是整個教育的基礎，在義務教育中應該盡量的體現出教育的公平性。只有義務教育的公平性得到了提高整個教育的公平性才會有所提高。

一、當下城鄉小學體育教學的狀況

當前城鄉的小學體育教育的差距巨大，城市里的學校體育教育基本完善，有對體育教育的良好的意識，有優秀的體育教師，良好的教育場所和良好的體育器材。而鄉鎮學校的體育教學卻面臨著諸多的問題，對體育教育的重視不夠，教師的師資不夠，沒有完善的體育教學場地，最重要的是沒有足夠的體育教學器材。

二、城鄉體育教育不公的原因

1、對于體育教育的重視程度。在城市的學校已經越來越注重體育教育，這里的教育機構已經意識到了體育教育對學生的重要性，正確的體育教育可以使學生有一個強壯的體魄，只有了強壯的體魄才有精力去學習其它的知識，可以說體育教育是所有教育的基礎。

在鄉鎮的學校許多還在只抓文化課的教育，他們只注重文化課的培養而忽略掉了對學生進行體育教育，使學生一味的學習而忘記了對學生進行體育教育，一味的學習不僅會讓學生對學習產生厭倦同時也會因為缺少體育教育使學生在上學期間缺少室外活動而導致學生在學習上精力不足，學習成績下降，而學習成績越下降就會讓學校越抓學習這樣就形成了一個惡性循環。

2、體育教育資源短缺。教育資源是一種客觀條件，它是實際存在的物質，沒有教育資源，談什么樣的教育都是無用的，就像沒有水了再談節約用水一樣，要想談節約用水首先要有水可用，所以要談體育教育公平首先是要談體育教育資源的公平，它是教育均衡發展的基礎和前提。只有做到體育教育資源的公平才可能做到城鄉體育教育的均衡發展。

（1）體育設施的短缺。體育設施它不僅是教師上體育課需要用的工具，也是學生學習需要用的工具，如果沒有體育器材也就無法進行正常的體育授課，同時它也是學生們進行體育鍛煉增強體魄，豐富自己的課后生活不可缺少的物質條件，是提高學校體育教育事業的重要保障。據了解城市里的體育器材配置普遍比較完善，場地也夠寬闊，而鄉鎮的體育器材配置相對來說就少的可憐，同時鄉鎮里也隨著中小學的合并使更多的學生在一個校園里生活，這樣本來就不大的活動場地隨著學生的增多就顯得更加的狹窄了。另一方面城市里的學校每一年都會在體育器材上投入一定量的資金而鄉鎮學校基本上不會在體育器材上進行資金的投入，這樣也使城鄉的體育器材的差距越拉越大。（2）教師資源的短缺。體育教育的不公不僅僅是對學生的不公，也是對教師的不公，眾說周知城市的消費水平要比鄉鎮的消費水平高出很多，這樣也就導致了城市和鄉鎮的教師的待遇的不同，自然體育老師的待遇同樣是不同了，城市里的待遇要遠遠的高于鄉鎮的體育教師的待遇，這里面差的不僅僅是消費水平帶來的差距，而現在的人們多數還是喜歡生活在大城市中，這樣也就導致了鄉鎮缺少良好的體育教師進而影響到了鄉鎮的體育教育的發展。

教師的學歷雖然不能直接代表教師授課的水平的高低，但是它客觀的反映了教師接受正規教育的程度。反映了教師的理論水平和發展潛力。而鄉鎮的體育教師受到的教育水平普遍偏低這也是制約鄉鎮體育教育事業發展的一個重要原因。

三、解決城鄉體育教育發展不均的方法

1、合理宣傳提高人們對體育教育重要性的認識。提高鄉鎮人對體育教育的意識，學校領導應該進行真確的引導和合理的宣傳，使更多的人意識到體育教育的必要性和重要性，這里不僅僅要讓教師和學生意識到體育教育的必要性同時也要讓鄉鎮人民意識到體育教育的重要性，只有更多的人意識的體育教育的重要性才能更好的發展體育教育，減少在鄉鎮學校中發展體育教育的阻力，讓更多的人為鄉鎮學校的體育教育追趕城市的體育教育增加一份力量。

2、改善鄉鎮體育教育的師資。雖然鄉鎮的消費水平要比城市的低，但鄉鎮的工作環境要比城市的工作環境更加的艱苦，在鄉鎮工作的教師長期工作在艱苦的環境中，應當適當的提高鄉鎮體育教師的待遇，必要的地方應該讓鄉鎮的體育教師的待遇好過城市里教師的待遇，這樣可以讓更多的體育教師來到鄉鎮工作可以使鄉鎮的體育教育的師資慢慢的追趕上城市的體育教師師資。

3、增加對鄉鎮體育器材的投入。資源公平是提高教育公平的基礎，沒有教育資源公平就沒有教育公平。介于城鄉現在的體育器材的差距巨大，應該由教育機構做宏觀的調控增加對鄉鎮體育器材的投入，使鄉鎮的學校在體育器材上縮小和城市學校的差距進而減少城鄉體育教育的差距。使城鄉的體育教育發展更加的均衡。

參考文獻：

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