新課程下初中體育的教學策略分析

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摘 要：隨著科學技術的發展和國家經濟實力的不斷增強，新課程下的初中體育教育成為體育教學的重要部分。體育教育既增強了人們的活力又提高了人際交往能力，因此我們應該從思想上認同新課程，改變傳統觀念中對教育的歧視觀念，隨著新課程的不斷深入，它對未來社會既是一種機遇又是一種挑戰。

關鍵詞：新課程；初中體育；教學策略；教學分析

俗話說：“身體才是革命的本錢。”青少年能更好地服務于社會的最基本前提是身體健康。傳統的體育教學只是注重了理論知識而不能把理論和實踐很好地結合起來，思想陳舊，不能適應社會的發展。新課程下的初中教育重視的是學生的心理健康和社會能力，它更能與社會接軌。讓我們本著健康第一的原則來探索新課程初中體育的新策略和新方法吧。

一、加強思想教育

在體育教學中，傳統體育教學有十分深入的影響，在一定程度上影響了體育事業的發展。在教學過程中，由于受傳統教學觀念的影響比較嚴重，要想改變這種現狀，我們首先應該做的就是加強思想教育。（1）學校要重視素質教育，減輕應試教育對學生的影響，使學生能夠協調健康、全方位地發展。（2）重視體育教育的良性思想傳播，讓教師、家長和學生能夠了解體育對人類的積極作用，它不僅能夠增強人們的體魄，還能夠使學生的心理得到健康的發展。最后，在學校要建立一個監督制度，讓領導和教師相互監督，積極配合體育教育的改革。

二、加強體育教育對學生的影響

注重體育教育能夠使青少年養成樂觀和積極向上的性格特點，更能促進人與人的交往。

培養團結合作的精神。當今社會是一個合作的社會，要讓學生懂得互相幫助，合作的重要性。體育鍛煉和學習文化課并軌推進。在體育活動中更好地學習，做到兩不耽誤。

三、合理有效地選擇教學內容

新課程體育內涵豐富，涉及面廣，可因地試教，因此體育教師可以找一些適應學生身心發展的教學內容，做到課內和課外的有機結合。學生可以根據自己的需要來選擇科目和器材，例如瑜伽、太極等。這樣學生的特長和愛好得到了很好的發展，學生就能夠愉快地渡過體育課，同時也使體育的教學效益得到了提高。

總而言之，在新課程下體育教學面對著許多的挑戰，我們應該從改變思想觀念做起，促進學生對體育的興趣，傳播體育對學生的影響和積極作用。有效地選擇教學策略并運用合理的教學方法，使新課程下初中體育得到進步和發展。讓學生樹立“每天鍛煉一小時，終身有益”的理念。

參考文獻：

陳朝菊.淺談如何提升初中體育的教學效果[J].科海故事博覽·科教創新，2013（8）.

（作者單位 陜西省咸陽市淳化縣固賢中學）

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