新課程改革下初中思想政治高效課堂構(gòu)建策略探微

江燕萍

摘?要：新課程改革吹響了構(gòu)建高效課堂的號(hào)角，如何在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下不斷更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂效率是每一個(gè)初中政治教師應(yīng)該不斷思索與探討的時(shí)代課題。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與對(duì)新課標(biāo)的理解，從幾個(gè)方面探索了提高初中思想政治課堂教學(xué)效率的方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中政治；新課程；高效課堂；教學(xué)效率

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育背景下，填鴨式、灌輸式的課堂教學(xué)模式主宰著初中思想政治課堂，課堂氛圍死氣沉沉，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低，教師的教學(xué)熱情受挫，課堂教學(xué)效率也十分低下。隨著新課程改革的逐步深入開展，初中政治課堂也迎來了其發(fā)展的春天。新《初中思想課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“科學(xué)運(yùn)用多種教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建”，如何才能實(shí)現(xiàn)高效政治課堂呢？筆者認(rèn)為，高效初中政治課堂離不開教學(xué)手段的不斷豐富，離不開教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，離不開和諧的師生關(guān)系，離不開有益的課外實(shí)踐。

1.靈活運(yùn)用多媒體，豐富教學(xué)手段

初中學(xué)生對(duì)新事物具有較強(qiáng)的好奇心理，在“一張嘴巴+一本書”的傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生容易感覺到枯燥乏味，難以全神貫注地投入到課堂學(xué)習(xí)之中。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師不斷革新教育手段，豐富課程資源，為學(xué)生提供更為便捷的學(xué)習(xí)渠道和載體。隨著信息技術(shù)與教學(xué)的不斷融合，多媒體教學(xué)手段逐步走入了初中政治課堂。多媒體以其便捷的操作方式、圖文聲像并茂的呈現(xiàn)方式和海量的信息資源，為傳統(tǒng)課堂提供了有益的補(bǔ)充。

例如，筆者在教學(xué)人教版初三《一國兩制》一課的時(shí)候，如果僅僅照著課本上的圖文內(nèi)容進(jìn)行說課，無疑難以給學(xué)生以直觀的感受和具體體驗(yàn)。筆者通過多媒體設(shè)備，下載了1997年香港回歸主權(quán)交接儀式的視頻進(jìn)行播放，另外播放了香港回歸后經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧、人民安康的圖片與視頻資料，這樣，學(xué)生獲得了強(qiáng)烈的情感共鳴，最真切地感受到我國一國兩制政策的科學(xué)性和我國社會(huì)主義國家的制度優(yōu)越性，內(nèi)心的民族自豪感和自信心油然而生。多媒體為政治課堂提供了更為豐富的教學(xué)資源和多樣的課堂呈現(xiàn)方式，深受學(xué)生喜愛，也大大解放了教師的雙手，提高了課堂教學(xué)效率。

2.注重合作探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

筆者遵循新課改的精神，充分尊重學(xué)生的主體性地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，使學(xué)生在課堂之中活躍思維，掌握知識(shí)，獲得能力，培養(yǎng)情感。例如，筆者在教學(xué)人教版初中七年級(jí)下冊(cè)《感受法律的尊嚴(yán)》一課時(shí)，為了拉近課本內(nèi)容與學(xué)生生活的距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文主體的理解，課前布置了幾道探究題讓學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究：①什么樣的行為是違法行為？②法律對(duì)于我們來說具有什么作用？③打擊犯罪有哪些方法？等等，在探究題的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)很有目的性和針對(duì)性，大家的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂上大家各抒己見，很多學(xué)生將身邊的違法案例以故事的形式說給大家聽，吸引了學(xué)生的興趣，情感共鳴也十分強(qiáng)烈，學(xué)生感覺法律與大家的生活十分貼近，必須做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，情感態(tài)度上得到了正確的引導(dǎo)，教學(xué)成效非常明顯。

3.融洽師生關(guān)系，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍

作為初中思想政治教師，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)課堂中教師高高在上的師道尊嚴(yán)思想，將自己作為一個(gè)主導(dǎo)者角色，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同探討，構(gòu)建民主平等、和諧融洽的師生關(guān)系。為教學(xué)活動(dòng)的有效開展以及思想引領(lǐng)效應(yīng)增強(qiáng)奠定情感基礎(chǔ)。筆者在《老師伴我成長》一課的教學(xué)中，上課伊始，故意在黑板上寫上《學(xué)生伴我成長》。這時(shí)，同學(xué)們紛紛大喊道：“老師，您寫錯(cuò)了，課本上是‘老師伴我成長！”筆者深情地對(duì)學(xué)生說：“孩子們，老師沒寫錯(cuò)。你們是老師成長路上最重要的人，沒有你們，老師也不會(huì)有進(jìn)步，老師的人生價(jià)值也無法得到實(shí)現(xiàn)。我希望以后，大家能彼此尊重，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，共同提高！”話剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲，學(xué)生被深深地感動(dòng)了?！坝H其師，方能信其道。”有了融洽的師生關(guān)系和和諧的課堂氛圍，學(xué)生的主觀能動(dòng)性便能得到最大限度的發(fā)揮，推動(dòng)了高效課堂的有效實(shí)施。

4.開展專題活動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化

專題活動(dòng)時(shí)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，它既可以在課堂四十五分鐘內(nèi)開展，也可以延伸到學(xué)生的“第二課堂”，這就有效地突破了時(shí)間與空間的限制，提高了課堂教學(xué)的靈活度。在初中思想政治課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以專題活動(dòng)為載體和形式開展教學(xué)。比如在《消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》一課的教學(xué)中，筆者讓學(xué)生搜集所見所聞的典型消費(fèi)者被侵害的實(shí)例，這與學(xué)生的生活很貼近，很多學(xué)生的家人就有消費(fèi)中被侵害權(quán)益的經(jīng)歷，因此學(xué)生都有很真實(shí)的案例可以討論，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生的維權(quán)意識(shí)得到了強(qiáng)化。

總之，高效課堂是每一位新時(shí)期的初中思想政治教師的努力方向，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為目的，創(chuàng)新教學(xué)方法，革新教育理念，提高課堂效率，為初中思想政治高效課堂的構(gòu)建貢獻(xiàn)自己的光與熱！