如何培養學生學習初中地理的興趣

相京廣

摘 要： 現行中學地理教學大綱中指出：“培養學生學習地理的興趣、愛好和獨立吸取新知識的能力。”根據地理學科的特點，地理教師應不斷地改革教法，提高課堂藝術，把死課本變成“活”課堂，利用各方面有利因素，激發學生的情趣，學生們才能在上地理課時感到輕松愉快，覺得既能學到知識，又是一種享受。

關鍵詞：激發興趣；生動；形象

興趣這一非智力因素在教學過程中的作用已日益引起人們的關注。地理課教學過程中利用各種教學手段，培養學生學習地理的興趣、愛好和獨立吸取地理新知識的能力尤為重要。正如一位教育家說：“興趣是最好的老師”。興趣對初中學生來說是學習最重要的內驅力之一，因為興趣具有較為穩定、持久的特性。因此，只要抓住了學生的學習興趣，我們基層初中地理教師的地理課就一定是事半功倍。為培養學生學習地理的興趣，我從以下幾個方面進行了探索：

一、巧妙插敘，激發情趣

課文中常有一些比較重要但又抽象的內容，教師若適當的引用一些與教材有緊密關系的，學生愛聽的，且真實的、生動的、形象的、有趣的材料加以印證，一方面深化學生所學知識，另一方面也能引起學生學習地理的情趣。如講中國地理第一章第一個小標題“從宇宙空間看地球”中敘述著：“……只見一個圓形星球懸在天空中，上面有藍色的海白色的云，沒有云塊遮擋的情況，可以看到地球上的海陸輪廓。”這是學生新學期的第一堂地理課，如何激發學生興趣十分重要，是誰在 宇宙間看到地球的樣子呢？