對初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考

張巖

摘 要：教師是知識的先行者，更是學(xué)習(xí)的先行者， 改進(jìn)教學(xué)方法是教師的職責(zé)之所在。我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強對教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；課堂教學(xué)；思考

“教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)”。化學(xué)教學(xué)藝術(shù)與其他學(xué)科一樣，是由教師在教學(xué)活動過程中的行為體現(xiàn)出來的。而課堂40分鐘又是教師活動的主陣地。那么，化學(xué)課堂教學(xué)中究竟要注意哪些方面呢？我認(rèn)為，應(yīng)首先關(guān)注以下幾點：

一、全面、正確理解教學(xué)內(nèi)容

首先，對基礎(chǔ)知識的講解要透徹，分析要細(xì)膩，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。譬如，教師在講解“物質(zhì)的量”時，如果對“物質(zhì)的量、微粒數(shù)、摩爾質(zhì)量等”講解的不透徹，例題訓(xùn)練不到位，學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)中就經(jīng)常出現(xiàn)定義和概念的判斷錯誤的現(xiàn)象。其次，對重點、難點要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點、難點正確與否，決定著教學(xué)過程的意義。

二、對教學(xué)方法的反思

要精心選擇適合探究的內(nèi)容。由于課時有限， 要精心選擇探究強的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行探究。使學(xué)生初步掌握科學(xué)探究的一般方法，并獲得樂趣。恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。在“學(xué)習(xí)化學(xué)研究些什么”的知識時，可以展示拉瓦錫的有關(guān)實驗圖片，我國化學(xué)家在世界上首次合成了蛋白質(zhì)的圖片等，讓學(xué)生感受化學(xué)家的研究成果。科技的發(fā)展，為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。……