打造政治教學高效課堂方法略論

宋伶芝

摘要：本文從認識到政治課的重要性、運用電教媒體服務教學的意義、使用思維導圖對政治教學的價值三個方面討論了如何打造政治高效課堂。

關鍵詞：政治教學 高效課堂 綜合素質 電教媒體 思維導圖

一、認識到政治課的重要性

學生通過學習政治，覺悟可以提高，見識能夠升華，可明確志向，提升素質，在綜合素質中，思想政治水平位于領袖地位，是步入社會之指南，是人生成功的依據，思想政治課具有獨特的課程性質和目標，知識、能力、覺悟是綜合素質的三足，之所以政治課能夠影響人的一生，就在于情感、態度、價值觀左右著人的行為。

政治課教學，必須實現對知識的掌握和融會貫通，養成一定的判斷和推理能力，具有相當的覺悟，三者有機統一，突出情感、態度、價值觀的培養，遵循思想政治課的教學宗旨，體現新課標的性質和目標。古往今來，很多能力卓越的精英人物出人頭地，平地青云，高高在上，有的人甚至在社會上叱咤風云幾十年，卻由于不懂政治內涵，不注意思想修養，不具備科學的世界觀和人生觀，最終下場凄涼。做為政治教師，就要高瞻遠矚，給學生指引人生的方向，囑咐他們把政治課的精髓牢記心中，讓他們腳踏實地，勤勤懇懇，愛國為民，發揮自己人生最大的價值。

二、運用電教媒體服務教學

隨著信息的網絡化，信息傳播瞬息千里，學生因此可以獲取大量的信息。電化教學應運而生，使用現代化的先進設備和器材，通過對信息的儲存、傳輸、調解和再現等技術，對學生進行有聲有色的教學，能夠在極大程度上促進教學。電教媒體教學，讓原本枯燥的教學內容變得豐富多彩，互聯網的迅猛發展讓教學資源變得琳瑯滿目，電教媒體對我們的政治教學工作給予了極大的輔助，是教學的良師益友，對教學來說是一種補充，豐實了教學資源，增強了教學活動的實效性。

三、思維導圖的價值

由于思維導圖是放射性的思考方法，它不僅僅能夠幫助大腦加速資料的累積，更主要的作用在于它能夠把大腦里所有的數據進行分類管理，根據數據彼此之間的關聯有效合并、精簡，使得大腦能夠高速地運轉、系統地工作；它能夠使得左右腦的功能充分發揮，各盡所能，揚長避短，幫助大腦記憶，增強人的創新能力，人的綜合素質由此得到提升。

思維導圖，收放合理，考慮具體。眾所周知，放射性思考是大眾的自然思考方式，所有的資料進入了大腦，直覺也好，一念也罷，以至于一個人所有的記憶——包括所有的文字、五味十香、衣食住行等概念、五顏六色、歌曲節奏、今日所見、未來之望，都可以成為一個人的思考中心，并由此向外蔓延、擴散、放射，乃至發散出成千上萬的關節點，無論任何的一個關節點，都與中心主題有一個緊密的聯結，而任何一個聯結，又可以成為一個中心，然后如前所述，并由此又復向外蔓延、擴散、放射，乃至發散出成千上萬的關節點，這些無窮無盡的關節的連結就是一個人的記憶數據庫。思維導圖對教學具備指導意義，教師要對此深入研究和揣摩，以便更好地教學。

總之，政治教學方法多多，不勝枚舉，教學中教師要以學生為主體，讓學生能夠健康成長，為教學奉獻出自己的全部光熱。

（責編 金 東）