塑料飲料瓶在化學實驗中的妙用

王澤彪

〔關鍵詞〕 化學教學；塑料飲料瓶；妙用

〔中圖分類號〕 G633.8 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）21—0120—01

廢棄塑料飲料瓶在我們周圍隨處可見（如礦泉水、可樂、雪碧瓶等），這些廢棄的飲料瓶具有透明、小巧、質輕、富有彈性、結實、易得等優點。若把它們巧妙地用在化學實驗中，既節省開支，實驗效果又好，同時還能很好地培養學生的動手能力。下面介紹本人在實驗教學中使用塑料飲料瓶的幾個實例。

一、用于無色氣體與液體的反應

實例：驗證“二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應”

由于該反應生成的碳酸鈉是易溶于水的物質，反應前后沒有明顯現象，若用塑料飲料瓶來進行這一實驗，便可使學生看到化學反應的過程。

1.具體操作與現象

（1） 取兩個洗凈并干燥的透明塑料飲料瓶，用向上排氣法集滿二氧化碳氣體，蓋好瓶蓋備用。

（2）實驗時，打開瓶蓋，分別倒入等量的水和濃氫氧化鈉溶液，迅速旋緊瓶蓋、振蕩。可以看到塑料飲料瓶迅速變癟（如圖1）并伴隨著“咯、咯”的響聲。根據兩塑料瓶變癟的程度判斷反應是否發生。

2.實驗優點

（1）現象非常明顯，給學生留下的印象極為深刻。

（2）這一實驗還能說明大氣壓的存在。

（3）類似的化學反應如H2S、SO2與濃氫氧化鈉溶液的反應，也可用上述方法進行實驗。

二、用于可燃性氣體爆炸實驗

實例：氫氣與空氣混合點火發生爆炸

1.制作方法

（1）點火器：拆開打火機，取出高壓發火部件，把雙股導線的一股接在發火花的導線上，另一股接在發火花部件下方的金屬圓柱體上，然后把該部件重新插入打火機外殼并安裝好。放電尖端要靠近點。

（2）爆炸氣筒：取一個500ml圓柱形塑料飲料瓶，去底，把它的體積分成十等分，在瓶的外壁上做好標記。

（3）自制水槽：把大號塑料橙汁瓶的上部去掉，留下部為自制水槽。

2.實驗優點

（1）可以觀察到瓶內無色氣體與原空氣沒有什么兩樣，以加深學生對氫氣、液化氣、煤氣等易燃易爆物的認識。

（2）可以較好地、直觀地控制瓶內氫氣與空氣的混合比例，實驗成功率高。

（3）可以減少教師點火時由于本能而產生的畏懼心理和壓力。

三、用作儲氣瓶

實例：用塑料飲料瓶制作儲氣瓶

1.具體做法與操作

（1）取1個容積為1250mL或2250mL的飲料瓶（如可口可樂瓶），瓶內裝入約250g 或500g左右經洗凈的小石子或沙石。

（2）配上雙孔橡皮塞、玻璃導管、止水夾，按圖2連接好（用橡皮筋將B導管捆扎在瓶上）。

（3）收集氣體時：①先在瓶內裝滿水，塞好橡皮塞；②打開A端止水夾，氣體從A端輸入瓶內；③打開B端止水夾，使瓶內的水從B端流出；④待瓶內水面降到接近瓶內導管口時依次夾緊A、B兩處的止水夾，停止通入氣體。

（4）需要用氣時：①取一只高度略高于飲料瓶的大塑料桶，并在桶內裝4/5的水；②把上述自制的儲氣瓶放入水中（懸浮在水中）；③松開B端止水夾，儲氣瓶內外水面有3cm～4cm的高度差；④打開A端止水夾，瓶內氣體在內外壓強差的作用下產生“虹吸現象”，水由B端進入瓶內，致使氣體由A端均勻地放出，進入后續反應器。

2.實驗優點

（1）可以供幾個實驗。（2）無需不斷加水。（3）操作簡易，減少顧此失彼、忙中出錯的幾率。

當然，由于塑料飲料瓶有其獨特的優勢：①密封性能好，儲氣時間較長；②瓶口標準，與7號橡皮塞恰好配套；③規格多，可根據實驗需要任意選用各種容積規格的塑料瓶；④質輕，便于攜帶；質軟可以變形，還可以根據需要進行截剪、鉆孔等；透明，便于觀察；⑤耐腐蝕，不易受強酸強堿的腐蝕；⑥來源廣，易收集，所以決定了它在化學實驗中的諸多用處，限于篇幅，不再贅述。

？笙 編輯：張 昀