現代信息技術在中職語文教學設計中的運用探討

王琰

【摘要】現代信息技術運用到中職語文教學設計之中，使語文課堂迅速地變得形象、生動，真正發揮現代信息技術的優勢。結合現代信息技術的特點優化教學設計，實現與學生良好交流，更好地培養了學生根據具體內容進行思考的能力，較好地調動了學生用視、聽等多種感官參加語文課堂活動，從而誘發了學生的情感體驗，提高語文課堂效率。

【關鍵詞】信息技術；中職語文；教學設計；課堂效率

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

語文是中等職業學校重要的必修課程，由于中職學校的培養目標區別于普通高中，因此，招生門檻很低，大批成績不是太好的學生進入了中職學校就讀。由于中職學生的文化課基礎大多比較薄弱，但形象思維能力還算可以，隨著信息技術的發展，筆者在教學過程中積極嘗試將現代信息技術融入到中職語文教學設計中，從而達到激起學生的主體意識，激發學習興趣，真正發揮現代信息技術在學生自主、探究、合作等方面的優勢，取得較為理想的語文教學效果。

一、加強教學實踐研究，提高語文課堂教學的實效性

中職語文課堂教學過程中，創設良好的教學情境和氛圍才能吸引住學生。傳統的中職語文教學，教師所能使用的備課資料及展現給學生的學習資料少之甚少，中職學生更不愿意接受灌輸式的教學，而現代信息技術給教師提供了大量的備課資源、先進的教學理念、多樣的教學設計、豐富的教學資料等等。……