高中地理新課程活動(dòng)教學(xué)分析

李巧萍

【摘 要】高中地理是一門(mén)思想性和知識(shí)性較強(qiáng)的綜合學(xué)科。隨著我國(guó)新課標(biāo)改革的深入和擴(kuò)大，高中地理教師日益關(guān)注地理課堂，認(rèn)為地理課堂作為新課程實(shí)施和改革的主陣地，肩負(fù)著落實(shí)高中綜合素質(zhì)教育的重任，而在此之際，活動(dòng)教學(xué)更是成為其課程改革的主要焦點(diǎn)和重要特色。因此，本文主要分析研究高中地理新課程活動(dòng)教學(xué)，這對(duì)我國(guó)高中地理新課程教學(xué)改革有著十分積極的作用和影響。

【關(guān)鍵詞】高中地理 ? ?新課程改革 ? ?活動(dòng)教學(xué) ? ?實(shí)施策略

雖然當(dāng)前我國(guó)不同地方高校采用的地理教材不同，然而在新課改的號(hào)召和標(biāo)準(zhǔn)下，各大高校合理結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)置諸多特色活動(dòng)課，廣泛開(kāi)展高中地理活動(dòng)教學(xué)的本質(zhì)卻相同。主要都是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生外部實(shí)踐學(xué)習(xí)和活動(dòng)，逐漸引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生自主思考、探究和實(shí)踐解決地理知識(shí)問(wèn)題，充分響應(yīng)了新課程強(qiáng)調(diào)的自主、合作和探究學(xué)習(xí)理念，也使得學(xué)生能夠廣泛積累地理知識(shí)，培養(yǎng)并提高其綜合地理素養(yǎng)能力。由此可見(jiàn)，高中地理活動(dòng)教學(xué)不僅是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種開(kāi)發(fā)和擴(kuò)展，同時(shí)也是高中地理新課程改革的有力手段，是當(dāng)前教育體制的升華，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要。下面筆者就拋磚引玉，簡(jiǎn)要分析探討地理活動(dòng)教學(xué)實(shí)施策略。

一、見(jiàn)縫插針，合理創(chuàng)造良好活動(dòng)教學(xué)機(jī)會(huì)

高中地理課程教材內(nèi)容繁多，作為地理教師首先就要掌握了解教材中每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和目的，不斷考慮在哪個(gè)時(shí)候比較適合開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)并且會(huì)起到較佳的教學(xué)效果，充分掌握不同活動(dòng)設(shè)計(jì)所需的有效資源。……