讓學(xué)生靈魂深處的心弦彈奏出華美的樂(lè)章

沈虹娟

摘要：筆者從我校一“問(wèn)題生”從叛逆到充滿(mǎn)正能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程出發(fā)，探討了如何讓學(xué)生靈魂深處的心弦彈奏出華美樂(lè)章的方法，即探尋根源、關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)、彰顯優(yōu)點(diǎn)、活動(dòng)體驗(yàn)、榜樣示范。

關(guān)鍵詞：拯救“問(wèn)題生”；方式方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2015）05-056-1

一則真實(shí)的故事：

【課堂風(fēng)波】 在七年級(jí)的一堂課上，任課老師在認(rèn)真地講解，伍海榮正忙著把自己的筆記本傳給周邊的同學(xué)，還不時(shí)地低聲聊著，任課老師點(diǎn)名提醒，但沒(méi)有效果，傳遞在繼續(xù)，說(shuō)話(huà)聲也沒(méi)有停止，于是任課老師走過(guò)去，一把奪下了他的筆記本，叫他停止說(shuō)話(huà)，好好聽(tīng)課，伍海榮抵抗著，要求拿回自己的筆記本。任課老師叫他出去，他極力反抗，但最終敗下陣來(lái)，被力量更強(qiáng)大的老師拖到了教室外面，他開(kāi)始罵老師，矛盾進(jìn)一步激化，事件升級(jí)。

【言情小說(shuō)】 當(dāng)整個(gè)事情反映到我這里的時(shí)候，我的手中已經(jīng)有了那一本筆記本。翻開(kāi)筆記本，是一篇所謂的小說(shuō)，已經(jīng)寫(xiě)了好幾個(gè)章節(jié)，但涉及的內(nèi)容遠(yuǎn)非我所能想象得到。很難相信這是出自一位七年級(jí)學(xué)生的手筆，里面涉及到大量的言情內(nèi)容，甚至非常露骨的描寫(xiě)，年輕的班主任和知道事件的老師都大驚失色，這還如何了得？簡(jiǎn)直是太可怕了。小小的年紀(jì)，自己不好好學(xué)習(xí)，還影響別人；不光自己腦子里想想，還一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下來(lái)的，寫(xiě)下來(lái)還一個(gè)勁地給別的同學(xué)看，這不是傳播色情么？

對(duì)于這樣的孩子，我們?cè)撚迷趺礃拥姆椒ㄈネ炀人渴呛?jiǎn)單地處分了事，還是用其他的辦法從本質(zhì)上去解決？

我所做的工作：

探尋根源每一個(gè)問(wèn)題行為的后面必定有更深層的原因。這顯然是一位離經(jīng)叛逆的孩子。

班主任痛心地告訴我，這樣的孩子簡(jiǎn)直沒(méi)有救了，平時(shí)高興的時(shí)候作業(yè)馬馬虎虎做一點(diǎn)，不高興的時(shí)候什么也不做，問(wèn)他原因，說(shuō)是會(huì)做了。學(xué)習(xí)成績(jī)倒還可以，最好的時(shí)候能到年級(jí)的前三十名。

他的父親已經(jīng)五十六歲，頭發(fā)差不多快全花白了，一只腿有點(diǎn)瘸，在學(xué)校附近的小集鎮(zhèn)上開(kāi)了一家簡(jiǎn)陋的理發(fā)店，爺爺奶奶早過(guò)世了，母親在他幾個(gè)月大的時(shí)候就離家出走，再也沒(méi)有回來(lái)。家里所有的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是靠他父親的理發(fā)店。這是一位老實(shí)巴交的父親，除了憨厚的笑容，只是簡(jiǎn)單地重復(fù)著沒(méi)有辦法管他的話(huà)。

顯然這是個(gè)極度缺乏母愛(ài)、家庭教育欠缺的孩子。在小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始他便時(shí)常溜到網(wǎng)吧，瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。性格比較內(nèi)向，在青春期叛逆的性格愈加顯現(xiàn)，在家根本不把父親放在眼里，在學(xué)校頂撞老師的行為的出現(xiàn)，顯得便很正常了。

關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)我決定用自己的愛(ài)心去培育他的愛(ài)心，用寬容去融化他內(nèi)心多年的冷漠。于是在第一次和他談心的時(shí)候，娓娓地和他一起講到人的成長(zhǎng)，幫他找到自身的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自身的不足，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一句嚴(yán)厲的批評(píng)。考慮到他家的實(shí)際情況，牽線(xiàn)了一位公司老總，讓他成為捐資助學(xué)的對(duì)象之一，切實(shí)幫助他解決生活上的后顧之憂(yōu)。

彰顯優(yōu)點(diǎn)他喜歡讀書(shū)，有較好的寫(xiě)作功底，為進(jìn)一步發(fā)揮他的寫(xiě)作長(zhǎng)處，特地在全年級(jí)開(kāi)展以積極向上的內(nèi)容為主題的一次征文比賽，并安排老師精心指導(dǎo)，讓他從內(nèi)心接受美麗與健康的東西。在最后的評(píng)獎(jiǎng)中，特別讓他的名字出現(xiàn)在表?yè)P(yáng)名單之列。在他被表?yè)P(yáng)時(shí)，他臉上出現(xiàn)了少有的自信笑，可以感受到他受到重視與尊重的滿(mǎn)足，讓他看到自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)推薦名人傳記等優(yōu)秀的讀物給他閱讀，通過(guò)發(fā)揮他喜歡閱讀與寫(xiě)作的長(zhǎng)處，在過(guò)程中，一點(diǎn)一點(diǎn)地將好的、美的事物告訴他，改變他的想法，增進(jìn)他的信心。

活動(dòng)體驗(yàn)在學(xué)校開(kāi)展的“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)中，特地安排他代表全年級(jí)與其他年級(jí)的二位同學(xué)去福利院慰問(wèn)。那里有身體有殘疾并被父母拋棄的孩子們。在他佩戴紅色的綬帶代表全年級(jí)同學(xué)們給福利院的孩子們分發(fā)節(jié)日禮物的時(shí)候，在他看著一位位躺在病床上身患怪病的幼兒的時(shí)候，我分明看到了他眼里的震撼。此時(shí)此刻，他一定明白，盡管自己的母親離家而去，但他還有父親；盡管他的父親沒(méi)有其他同學(xué)的父親那樣值得驕傲，但他的父親每天可以在他身邊陪伴左右。

榜樣示范回到學(xué)校，我趁熱打鐵，開(kāi)始對(duì)他講述身邊的同學(xué)的故事，有一名同學(xué)自幼被親身父母拋棄，現(xiàn)在的養(yǎng)父母都患有嚴(yán)重的身體疾病，但這名同學(xué)從未抱怨過(guò)、自卑過(guò)，相反用自強(qiáng)不息的精神感恩養(yǎng)父母，全力支撐著整個(gè)家庭。他用力點(diǎn)了頭，眼睛里滿(mǎn)是清澈的光芒。我想他的內(nèi)心一定在與正能量產(chǎn)生共振，一定會(huì)出現(xiàn)更陽(yáng)光、更積極的他。

以后的日子里，我逐漸看見(jiàn)學(xué)校刻苦訓(xùn)練的田徑隊(duì)中出現(xiàn)了他的身影，老師告訴我，是他主動(dòng)找到老師，強(qiáng)烈要求加入田徑隊(duì)。他的班主任告訴我，他再?zèng)]有出現(xiàn)不做作業(yè)、違反課堂紀(jì)律的行為。他的父親告訴我，他不再與父親頂撞了，而是默默地做起了很多家務(wù)，和父親一起撐起這個(gè)簡(jiǎn)陋但不缺少溫馨的家。可以設(shè)想，他在有家的味道環(huán)境里生活，在有愛(ài)的校園里學(xué)習(xí)，看到他可喜的微小的改變，他的未來(lái)一定不是夢(mèng)。

這是我遇到一個(gè)讓我心痛的學(xué)生，他的轉(zhuǎn)變又讓我感到無(wú)比的欣慰。一個(gè)初中學(xué)生，因?yàn)榧彝サ呢毴酢⒆児识彝ソ逃笔В蛞蛏鐣?huì)上不良風(fēng)氣的影響，他們變得很脆弱，常常逃避現(xiàn)實(shí)，極易走向歧途。在他們?nèi)松l(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)刻，老師、學(xué)校應(yīng)該為他們做些什么？這些因?yàn)殄e(cuò)誤認(rèn)知、脆弱又逃避現(xiàn)實(shí)而對(duì)事物失去正確判斷的孩子，他們的心靈就會(huì)像荒蕪的曠野，雜草叢生。他們需要尊重、關(guān)愛(ài)，需要引導(dǎo)、指點(diǎn)。作為教育者要用真愛(ài)、真誠(chéng)、真情去呵護(hù)他們心靈，要用正義、正直、充滿(mǎn)正能量的書(shū)籍、活動(dòng)占據(jù)他們的靈魂，去感化他們，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓他們有所感動(dòng)，有所改變。只有他們心靈深處那根弦，才能奏響人生最動(dòng)聽(tīng)的和弦，演繹出人生最美麗的華章。