中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 提高高中語文教學水平策略之我見
- 基于問題的初中數學復習課設計思考
- 學習風格下初中數學學困生的教學方法分析
- 小學體育體驗性學習的策略初探
- 校本“微課”在高中英語教學中的應用探究
- 妙趣橫生的英語詞匯情景教學
- 讓孩子在合唱領域自由翱翔
- 初中化學應用教學中化學用語存在的問題及對策
- 探討轉化后進生的有效途徑
- 農村中學新生英語學習存在的問題及解決策略
- 淺談初中數學課堂中的教學評價
- 領悟身勢語言,促進和諧交流
- 農村中學英語語音教學現狀分析
- 初中語文課堂中如何凸顯語文的魅力
- 巧設問題,有張有弛
- 高三歷史復習中優化“練習效果”的策略研究
- 歸納初中英語單詞的幾種教學法
- 歌謠法在歷史教學中的嘗試
- 幼兒數學課程生活化的應用策略
- 淺析新課標下的數學情境教學
- 讓地理課堂“活”起來
- 例談小學數學課堂的教學機智
- 生活化讓品德課堂充滿魅力
- 如何提高初中數學教學效率
素質教育
聽說讀寫
教學反思
實驗教學
經驗交流
- 淺析中學生課堂互動能力與個性因素之間的關系
- 挖掘粗心根源 提升解題能力
- 走近合同教學設計
- 注重詞匯運用,成就英語詞匯有效教學
- 淺談高中語文閱讀教學之“多元化解讀”
- 以《磁感應強度》為例,淺談高中物理學習方式
- 心理健康教育在中學語文教學中的滲透
- 有效轉化學困生和問題生的案例及研究
- 高中英語課堂導入八法
- 農村學校大課間體育活動要規避“五大痛點”
- 利用網絡資源 引領學生積累
- 談如何開發《探索勾股定理》的拓展性課程
- 基于支架理論的高中閱讀理解和概要寫作的聯動教學
- 巧用導學案,打造高效的初中英語單元復習課堂
- 如何處理學生間的矛盾
- 試論高中英語新課程教學中的審美教育
- 淺談農村初中開展3人籃球賽的意義
- 編寫地方文化教材,拓展班級教育渠道
- 高中英語教學德育滲透之我見
- 如何利用信息技術課堂促進校園足球發展
- “歌”里的“情”
- 優化實驗教學,全面提高學生的科學素養
- 初中體育教學中拓展訓練的有效應用分析
- 七年級英語兩極分化提前的原因剖析及對策
- 怎樣讓高中學生在化學課上學到知識
- 讓你的班集體充滿陽光
- 英語教學中的“完美”與“有缺”
- 初中英語任務型教學的點滴實踐
- How Can We Develop Students’ Critical Thinking Ability in the Process of Writing?
- 問題導學在生態系統能量流動中的應用
- 藝術特長生英語書面表達的現狀與對策
- 探討在新課改下初中政治課堂的教學方法
- 蘇區紅色歌謠歷史作用
- 山一程,水一程,一路歡歌向前行!
- 我對文本研讀課型的實踐與思考
- 淺析《青少年網絡依賴心理機制及預防研究》
- 從日常語言交際中看中西方文化不同
- 淺談信息技術環境下的個性化學習策略
- “項目教學法”在中職電子電工教學中的應用例析
- 淺談中職學生“工匠精神”的培養
- 靈活使用教材 構建高效課堂

