應用型本科院校生產運作管理課程教學模式探討

關永娟++畢富利++張欣蕾

摘 要 針對目前生產運作管理課程所采用的純理論教學模式進行分析，從而找到適合應用型本科院校生產運作管理課程的教學新模式，提高學生靈活運用知識的能力。

關鍵詞 應用型本科；生產運作管理；教學模式

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0071-02

1 引言

生產運作管理課程是高校經濟管理類專業的核心必修課程之一，具有理論性強、決策性強、實踐性也很強的特點。在我國，一直以來高校對生產運作管理課程沒有給予足夠的重視，原因之一是很多大學畢業生都更愿意選擇“白領”工作，而對于在與生產運作密切相關的行業工作的勞動人群，大多被認為是僅能從事體力勞動的“藍領”，往往不受重視[1]；原因之二在于現在的生產運作管理課程內容的講授偏重于制造業，而服務業所占比重偏少，造成培養出來的學生能力水平與現有人才市場的需求接軌比較困難，所以使得高校往往忽略生產運作管理課程。

然而，根據發達國家的發展過程不難看出，最近這些年來，其注意力都開始向生產領域轉移。我國現在是世界上最大的制造業基地，而且服務業也發展得很迅猛，不論是企業方面還是學術方面，都已經開始關注和重視管理理論和企業內部生產系統。由此，生產運作管理課程的教學模式的探索，教學方法的創新，學生學習生產與運作管理課程興趣的培養，都具有非常重要的現實意義。

多年來，筆者一直從事生產運作管理課程的教學，并且對教學模式進行了不同的嘗試。……