數(shù)學標點符號：值得關(guān)注的教學細節(jié)

謝輝

[摘 要]在數(shù)學學科中，有的標點符號有著特殊的含義和功能，具有特殊的作用。加強和重視小學數(shù)學中標點符號的教學，可以優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學標點符號 小學數(shù)學 教學細節(jié)

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）06-039

許多人都認為標點符號的應用屬于語文教學研究的內(nèi)容，因此在數(shù)學教學領(lǐng)域有關(guān)標點符號的應用問題往往被人們忽視。很多數(shù)學教師在教學中一帶而過，也沒有明確指出標點符號在數(shù)學教學中的作用。由于數(shù)學學科的特點，某些標點符號比在語文教學中更具有深刻的內(nèi)涵。

一、挖掘標點符號在數(shù)學教學中的作用

數(shù)學教師在教學中如遇到標點符號，要引導學生掌握標點符號的特殊意義。重視標點符號教學，能在一定程度上幫助學生深入理解數(shù)學知識，提高課堂教學效益。

1.括號的作用

括號在語文教學中常常表示文中注釋的部分，而在數(shù)學學科中，括號有以下幾方面的作用。

（1）表示定義的條件。如a÷b=■ （b≠0） ，括號表示a除以b時的前提條件是b≠0。

（2）表示一種運算。在學習最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)時，一般用（a，b）表示a、b的最大公因數(shù)，如（12，30）=6。用[a，b]表示a、b的最小公倍數(shù)，如[12，30]=60。

（3）表示運算順序。括號在四則混合運算中反映運算順序，即先算括號里面的，再算括號外面的。特別是一道題目中小括號、中括號、大括號混合使用的情況下，計算時要按照小括號、中括號、大括號的順序逐步計算。

2.省略號的作用

省略號在語文教學中常常表示省略某些內(nèi)容，而在數(shù)學學科中，它所表示的意義遠遠不止這些。……