從語(yǔ)篇—?dú)v史角度分析中國(guó)女足2015世界杯報(bào)道

牟明達(dá)　金星

【摘要】語(yǔ)篇-歷史分析方法通語(yǔ)篇及其存在的社會(huì)背景進(jìn)行批評(píng)性解讀，試圖揭示語(yǔ)言下的意識(shí)形態(tài)。本文選取中國(guó)女足世界杯四分之一決賽前后媒體的報(bào)道，試分析大眾傳播媒體如何通過(guò)語(yǔ)篇對(duì)民眾思維意識(shí)進(jìn)行影響。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)篇-歷史分析方法 女足世界杯 意識(shí)形態(tài)

一、語(yǔ)篇-歷史分析方法簡(jiǎn)介

批評(píng)語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為語(yǔ)篇不僅是語(yǔ)言符號(hào)的連結(jié)，而是語(yǔ)言、意識(shí)和權(quán)力相互作用的外化表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，以英國(guó)蘭卡大學(xué)Wodak教授為的維也納學(xué)派學(xué)者們進(jìn)一步提出語(yǔ)篇-歷史分析方法。該方法強(qiáng)調(diào)應(yīng)從宏觀的社會(huì)、政治、歷史等維度出發(fā)，對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)跨學(xué)科的、批評(píng)性的解讀，探究語(yǔ)篇中暗含的權(quán)力和意識(shí)。

Reigisl和Wodak（2009：94-96）提出語(yǔ)篇-歷史分析方法的十個(gè)原則，項(xiàng)蘊(yùn)華（2014：9-10）教授將這十個(gè)原則總結(jié)如下：語(yǔ)篇-歷史分析方法以某一社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象為導(dǎo)向，跨學(xué)科地應(yīng)用各種理論和方法，在宏大的社會(huì)歷史背景下，對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行分析，并將研究結(jié)果應(yīng)用于科研、教學(xué)及其他社會(huì)現(xiàn)象的探究當(dāng)中。

二、語(yǔ)篇-歷史分析方法的分析策略

Wodak和Meyer（2009：29）提出語(yǔ)篇-歷史分析方法的五個(gè)分析策略：所指或提名策略；謂語(yǔ)策略；辯論策略；視角化、框架化和語(yǔ)篇再現(xiàn)策略；強(qiáng)化和弱化策略。本文將主要運(yùn)用所指或提名策略、謂語(yǔ)策略、辯論策略強(qiáng)化和弱化策略對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析。所指或提名策略是指通過(guò)使用隱喻、提喻、換喻等修辭手法對(duì)成員進(jìn)行“組內(nèi)、外”范疇性劃分。在對(duì)“組內(nèi)成員”進(jìn)行描述時(shí)使用具有積極意義的詞匯，但對(duì)于“組外成員”則會(huì)使用帶有消極含義的表述。構(gòu)建“組內(nèi)成員”關(guān)系有助于增加成員間的親切感，促進(jìn)成員達(dá)成共識(shí)；而構(gòu)建“組外成員”關(guān)系則可以突出雙方在立場(chǎng)和態(tài)度上的差異。謂語(yǔ)策略是指通過(guò)使用具有褒義或貶義性的謂語(yǔ)成分對(duì)人物或事件進(jìn)行評(píng)價(jià)。辯論策略是指通過(guò)辯題（有用/有利、無(wú)用/無(wú)利、定義、危險(xiǎn)或威脅、人道主義、公正、責(zé)任、累贅、財(cái)物、事實(shí)、數(shù)字、法律和權(quán)力、歷史、文化、濫用）來(lái)證明作者所做的積極或消極的評(píng)價(jià)。強(qiáng)化和弱化策略是指語(yǔ)篇中對(duì)某些事實(shí)的加強(qiáng)或削弱。

三、語(yǔ)料分析

北京時(shí)間6月27日，中國(guó)女足1比0不敵美國(guó)止步八強(qiáng)，結(jié)束了世界杯之旅。賽事期間，各大主流媒體對(duì)比賽進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。“當(dāng)榮耀不在，當(dāng)傳奇漸遠(yuǎn)，年輕的中國(guó)女足重新出發(fā)。歡樂(lè)，淚水，勝利，失敗……匯聚在這個(gè)繁華盛夏。每一次奔跑，每一腳傳遞，都離夢(mèng)想更近。時(shí)隔八年，中國(guó)女足重回世界杯。” ——新浪網(wǎng)

“榮耀”、“傳奇”指的是中國(guó)女足世界杯上曾取得的輝煌成績(jī)。回顧女足世界杯征戰(zhàn)史，在1991年首屆女足世界杯中，中國(guó)隊(duì)止步四分之一決賽；1995年，名列第四；1999年獲得亞軍；2003，2007連續(xù)兩次晉級(jí)八強(qiáng)。此處使用“事實(shí)”和“歷史”兩個(gè)辯題，突出了中國(guó)女足曾經(jīng)的戰(zhàn)績(jī)。女足是球迷的“榮耀”和驕傲；女足的成績(jī)被看做“傳奇”，成為球迷心中不可復(fù)制的經(jīng)典記憶。然而，“榮耀不在”“傳奇漸遠(yuǎn)”則指2010年亞洲杯半決賽中國(guó)隊(duì)0：2完敗日本隊(duì)，首度無(wú)緣世界杯。“不在”和“漸遠(yuǎn)”兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞試圖弱化2010年的失敗，暗示雖然曾經(jīng)的成績(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)去，但并不會(huì)消失，試圖給予廣大球迷安慰、希望和信心。“每一次奔跑，每一腳傳遞”并列的謂語(yǔ)傳達(dá)出一種行動(dòng)的急迫感，女足姑娘奮力奔跑傳球的畫(huà)面躍然于紙上，報(bào)道試圖幫助球迷從過(guò)去的失落中走出，重新燃起希望。“時(shí)隔八年”此處用到“數(shù)字”辯題，體現(xiàn)出經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待，女足重回八強(qiáng)給球迷們帶來(lái)了巨大的喜悅和驕傲。

“北京時(shí)間6月27日中國(guó)女足0-1不敵美國(guó)隊(duì)無(wú)緣四強(qiáng)。美國(guó)隊(duì)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)隊(duì)雖敗猶榮。輸球的方式有兩種，一種是淪喪型，毫無(wú)血性讓人不能容忍；一種是希望型，意氣風(fēng)發(fā)讓人充滿期待。輸?shù)襞闶澜绫姆种粵Q賽的中國(guó)隊(duì)，顯然屬于后一種。”——光明日?qǐng)?bào)

雖然女足止步八強(qiáng)，但賽后各大媒體都做出了積極肯定的報(bào)道。“無(wú)緣”一詞是很典型的漢表達(dá)法，“緣分”強(qiáng)調(diào)不受人主觀意識(shí)的控制，它巧妙地弱化了比賽失敗帶給球迷們帶來(lái)的失落。美國(guó)隊(duì)占據(jù)“絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”，強(qiáng)化了雙方的差異，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了比賽失利并不是女足主觀努力不足的結(jié)果。雖然輸了球，但是“雖敗猶榮”，此處使用積極的詞匯，對(duì)女足的努力在給予承認(rèn)和肯定的時(shí)也再次弱化了失敗帶來(lái)的心理落差。后文通過(guò)“組內(nèi)外”成員的劃分，將女足定位為一支“希望型”“意氣風(fēng)發(fā)”的隊(duì)伍，與前文的“雖敗猶榮”相互照應(yīng)。由此我們可以看出，女足雖然輸了比賽，但她們的努力得到了媒體和廣大球迷的肯定和尊重。

比賽前后兩篇報(bào)道，即賽前的殷殷期待和賽后的客觀認(rèn)可，都對(duì)女足曾經(jīng)的歷史和努力給予了肯定，這樣的報(bào)道在一定程度上也能引導(dǎo)球迷們以積極的態(tài)度對(duì)待比賽結(jié)果。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于語(yǔ)篇的理解也不應(yīng)是字面的、靜止的和孤立的。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)教育者，我們應(yīng)在語(yǔ)言學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，從更加宏觀的歷史、社會(huì)、政治等維度，對(duì)篇章進(jìn)行批判性的解讀，從而了解其更深層次的含義，這樣才能更好的理解和欣賞語(yǔ)言。

參考文獻(xiàn)：

[1]Reisigl，M & Wodak，R.The Discourse-Historical Approach[A].in R.Wodak & M.Meyer （eds），Methods of Critical Discourse Analysis （2nd edition）[C].London：Sage，2009.

[2]項(xiàng)蘊(yùn)華.維也納學(xué)派的批判性語(yǔ)篇分析理論在中國(guó)的應(yīng)用研究[M].吉林：吉林大學(xué)教育出版社，2014：9-10.

作者簡(jiǎn)介：牟明達(dá)（1986.11-），女，黑龍江哈爾濱人，助教，碩士，主要研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。