探析以行業(yè)協(xié)會為紐帶的高職校企合作

侯楚著

摘 要 武漢城市職業(yè)學(xué)院圖文印刷專業(yè)在創(chuàng)辦之初就以行業(yè)協(xié)會為紐帶，聘請行業(yè)協(xié)會為專業(yè)指導(dǎo)委員會，參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)與校企合作。依托行業(yè)協(xié)會在職業(yè)教育中的紐帶作用，進(jìn)一步推動校企合作、產(chǎn)學(xué)研的高效合作。

關(guān)鍵詞 行業(yè)協(xié)會；校企合作；高職教育

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）13-0167-02

1 行業(yè)協(xié)會在校企合作中的作用

從實(shí)質(zhì)上推進(jìn)校企合作 許多發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，其核心是職業(yè)教育院校與相關(guān)企業(yè)的合作辦學(xué)，形成“產(chǎn)學(xué)研一體化”的合作模式。武漢城市職業(yè)學(xué)院圖文印刷專業(yè)與湖北地區(qū)的數(shù)碼印刷企業(yè)在合作辦學(xué)過程中呈現(xiàn)出一些問題：企業(yè)關(guān)注的是當(dāng)前的產(chǎn)品、市場和盈利，對參與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐技能培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)熱情并不高，學(xué)校在合作中處于被動合作。這也是高職校企合作中的通病，解決此問題的有效辦法是發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的紐帶橋梁作用，引入行業(yè)協(xié)會、行業(yè)專家參與校企合作能在實(shí)質(zhì)上推動合作。發(fā)揮協(xié)會的組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，能讓雙方相互滲透，學(xué)校針對企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)定科研攻關(guān)和方向，并將研究成果轉(zhuǎn)化為工藝技能提高整體效益；企業(yè)也能主動向?qū)W校投資設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)，建立利益共享關(guān)系。

組織行業(yè)專家、顧問參與制定各類教學(xué)文件 高職教學(xué)文件不能由學(xué)校、教師單方制定。2005年《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》規(guī)定：“行業(yè)主管部門和行業(yè)協(xié)會要在國家教育方針和政策指導(dǎo)下，開展本行業(yè)人才需求預(yù)測，制訂教育培訓(xùn)規(guī)劃，組織和指導(dǎo)行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作；……