怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)課生動起來

祝林美

摘 要： 我們每天面對的是一些天真爛漫、童心未泯的小學(xué)生，因此怎樣結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，讓我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課生動起來是一項(xiàng)需要研究的課題。本文從四個方面論述了怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)課生動起來：運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言；精心創(chuàng)設(shè)“開場白”；運(yùn)用游戲教學(xué)法；采用多媒體教學(xué)手段。在漫長的教學(xué)之路上，只要我們繼續(xù)努力，我們的課堂定會充滿生機(jī)，定會有聲有色、有滋有味。

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 教學(xué)語言 游戲教學(xué)法 多媒體教學(xué)

作為數(shù)學(xué)老師，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：教師在講臺上講得眉飛色舞，學(xué)生卻在臺下聽得昏昏欲睡。于是，數(shù)學(xué)老師發(fā)出如此感慨：為什么語文老師的課上得繪聲繪色、娓娓道來，而數(shù)學(xué)老師的課卻講得平淡無奇、毫無生機(jī)？我們每天面對的是一些天真爛漫、童心未泯的小學(xué)生，數(shù)學(xué)課沒有生機(jī)與活力怎么能行？因此，怎樣結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況、讓小學(xué)數(shù)學(xué)課生動起來是一項(xiàng)需要研究的課題，下面是我在教學(xué)實(shí)踐中所做的嘗試，僅供大家參考。

一、運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言

教學(xué)語言是一門藝術(shù)。幽默的教學(xué)語言能像磁石一樣深深吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育心理學(xué)家研究表明：學(xué)生注意力在上課開始時(shí)比較集中，這種狀態(tài)一般持續(xù)15～25分鐘，時(shí)間稍長，學(xué)生注意力就會分散，小學(xué)低年級學(xué)生注意力集中的時(shí)間則更短。如果我們的教師在課堂上恰當(dāng)運(yùn)用一些幽默風(fēng)趣的語言則會吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生的興趣吸引到學(xué)習(xí)上，因此在教學(xué)人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)時(shí)，我常常運(yùn)用幽默語言活躍課堂氣氛。……