新課改下初中化學教學的新思考

邵亞蘭

摘 要： 隨著新課改不斷深入，其對初中化學教學提出新要求，要求教師對初中化學教學方法進行新思考，以提出全新且更高效的教學方法，從而提高教學質量，強化學生的化學知識。本文主要對新課改下初中化學教學新思考進行分析，以為廣大初中化學教師提供更多相關教學信息和方法。

關鍵詞： 新課改 初中化學 新思考

在新課改如火如荼推行的背景下，創新教學方法、更新教學內容是提高初中化學課堂教學質量的重要途徑[1]。由于初中學生正處于身體、個性及心理發展的特殊時期，因此教學方法的創新應根據學生的身心發展情況，滿足學生的個性發展需求，結合課程、教學內容的特點，實現新課改下初中化學教學方法創新與改革，從而提高教學有效性及針對性。教師可通過實施趣味教學、合理設置實驗教學、增強學生探究性學習等方法實現教學方法創新[2]。從以下幾方面對新課改下初中化學教學創新與改革進行詳細分析。

1.提高課堂趣味性，激發學生學習興趣

步入中學階段的學生由于其正處于身心與個性發展的重要時期，每一位學生在身心與個性發展方面均表現出不同程度的不同。因此，對初中學生實施趣味性教學，可極大地滿足學生身心與個性發展需求，并且符合新課改下初中化學教學創新要求。通過提高化學課堂的趣味性，為學生營造輕松、愉悅的課堂學習氛圍，從而建立起良好的師生教學互動關系?！?br>