初中生數學歸納法的興趣培養策略探究

李加方

摘 要： 在初中數學教學過程中，要非常注重學生這一群體的主體地位，注意培養和提高學生在數學歸納方面的綜合能力。這一方面可以提高初中數學教學的質量，另一方面有利于學生的全面發展。

關鍵詞： 數學歸納法 學習興趣 培養策略

1.引言

初中數學教學中要注意對學生各方面能力的培養，比如：獨立進行思考的能力、數學歸納能力、思維創新與拓展能力等。其中，值得注意的一點是，數學的歸納與總結能力的掌握對于學生學好初中數學非常關鍵。優秀的數學歸納與總結能力有利于其今后數學知識的學習及進行一系列的研究。借助數學歸納與總結的能力，初中學生能夠相對輕松地掌握與記憶更多初中數學知識，在這個過程中自主思索探討，還可以培養學生自主思考問題的能力。初中正是培養學生道德品質的重要階段，在初中數學這門學科的教學中應該滲透素質教育，培養學生綜合能力，促進其全面發展。這樣才能將初中學生培養成為當今社會所需要的全能型人才，為我國未來的發展作出巨大的貢獻。

2.數學歸納法對初中數學教學順利開展的重要性

無論哪一門學科，要想很好地學習與掌握就必須結合現實生活，初中數學教學更是如此，提高初中數學教學質量的關鍵，就是要讓學生清楚數學在實際生活中的具體應用，此外教學方法也要盡可能地科學合理，學生學習數學不再只是簡單地死記硬背，而是借助數學歸納這一方法進行數學知識的推理。……