聽課行為觀察與思考

易永成

摘 要： 聽課是教師必須具備的一項(xiàng)基本功，是教學(xué)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)聽課是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，通過(guò)聽課可以學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人失敗的教訓(xùn)，將一些聽課得到的感性認(rèn)識(shí)歸納為理性的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)自己的教學(xué)。聽課時(shí)要聽什么、做什么，怎樣做才能提升自己的教學(xué)水平？文章就此展開論述。

關(guān)鍵詞： 聽課行為 觀察 思考

聽課是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，教師在課堂教學(xué)中往往意識(shí)不到自己的教學(xué)行為，通過(guò)聽課不僅可以學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人失敗的教訓(xùn)，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，更主要的是可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，將一些聽課得到的感性認(rèn)識(shí)歸納為理性認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流，改進(jìn)自己的教學(xué)，就可以共同提高。

一、為什么要聽課

1.目的性

一般來(lái)說(shuō)，聽課總是有一定的目的要求。為什么要聽課？聽什么樣的課？要解決什么問(wèn)題？聽課者都應(yīng)該有明確的目的和任務(wù)。聽課者總是根據(jù)聽課目的選擇時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象等，并有選擇和有側(cè)重地聽一部分課或?qū)W習(xí)一些內(nèi)容。如新教師聽課最主要的目的就是觀摩學(xué)習(xí)，主要看上課教師是怎樣教的，如重點(diǎn)難點(diǎn)是如何突破的、板書是如何設(shè)計(jì)的、教學(xué)手段和教學(xué)媒體是如何運(yùn)用的、課堂氣氛是如何活躍的，等等，并在自己教學(xué)中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

2.選擇性

有意識(shí)有目的地聽課就意味著選擇?！?br>