如何應用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化小學語文課堂

張靜

摘 要： 現(xiàn)代教育技術是一門新興科學，它改革了傳統(tǒng)教育模式、教學方式和教學手段，是語文教學領域乃至所有學科的一場深刻革命。有效使用現(xiàn)代教育技術組織語文教學，將給語文教學帶來革命性的變革。

關鍵詞： 小學語文課堂 現(xiàn)代教育技術 教學運用

現(xiàn)代教育技術為語文學科教學提供了良好的環(huán)境，為確立學生在語文學習中的主體地位奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)代教育技術具有形象性、生動性和交互性的特點，使語文課堂教學變得生動活潑、豐富多彩，大大促進了學生思維能力的發(fā)展。現(xiàn)代教育技術極大地提高了課堂教學效率，提高了學生學習的主動性?，F(xiàn)代教育技術的發(fā)展為新課程教學注入了新的活力，幻燈、投影、電視、錄像、衛(wèi)星、計算機等多媒體現(xiàn)代化教學設備已得到了廣泛應用。

一、運用現(xiàn)代教育技術突破教學重難點

小學語文教學內容豐富多彩，它包括識字寫字教學、閱讀教學、口語交際教學、寫話與寫作教學、綜合性學習五大板塊，每一塊又涉及較多的內容。尤其對于低年級學生來說，單純的識字、學詞、學句更是枯燥無味。因此，在低年級語文教學中識字教學一直是重點和難點。現(xiàn)代教育技術不僅優(yōu)化了原有的教學手段，而且促進了教學方法和教學結構的變革，提高了課堂教學效率，促進了教師更有效地將知識傳授給學生。在教學中我嘗試選擇一些適當?shù)臅r候，放一則故事、一幅幻燈片，播放一段錄像或一首音樂。……