初中數學教學細節問題探討

王義華

摘 要： 初中數學教學需要認真分析存在的問題，注重數學教學中細節問題的解決，可以從抓住基礎知識為出發點、營造教學氛圍、激發數學興趣、設計具有針對性的探究問題、培養數學能力等方面幫助學生更好地學好數學。

關鍵詞： 初中數學教學 細節問題 解決方式

在初中數學教學過程中，為幫助學生更好地學習和理解數學知識，針對新課標的要求，教師需要不斷創新教學方法與教學模式。教師在實際教學實踐中應該重視每一個數學問題細節的教學，不能忽視任何一個教學環節，通過對各個教細節的關注，為學生數學學習營造良好的氛圍，解決學生在學習過程中遇到的問題，從而提升數學素養。

一、初中數學教學中的現狀分析

首先，教學內容和教學方式過于老化。現階段，初中數學教學方法主要體現為：部分知識教學內容編排方式陳舊、學習內容冗雜繁多、實用性不強、學習難度較大等，同時不少教師所采用的教學模式偏離教書育人的宗旨，忽視數學教學規律，為應付中考，教學難點與重點完全依據中招考試內容確定，忽視培養學生的邏輯思維能力和實際應用能力。長此以往，不利于學生思維能力和應用能力的發展。其次，部分數學教師的專業水平有待進一步提升，教師的專業水平不僅包括豐富的專業數學知識，還包括教學設計與學生交流等教學技巧，以及如何制訂教學計劃、篩選教學內容、處理教學難題和檢測學生知識掌握情況等。……