探析現(xiàn)階段研究生思想政治教育工作的新模式

余璐

摘 要： 改革研究生思想政治教育對(duì)于深化研究生教育體制改革具有重要影響。研究生教育從傳統(tǒng)的重視擴(kuò)充規(guī)模向著提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變；從培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才向著培養(yǎng)應(yīng)用型、學(xué)術(shù)型人才相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，使研究生政治思想教育工作面臨很大困難。本文著重分析研究生政治思想教育工作的重要性，提出現(xiàn)階段應(yīng)建立科學(xué)、有效的模式，以應(yīng)對(duì)開展研究生政治思想工作所面臨的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞： 研究生 思想政治教育 教育模式

青年是民族與國(guó)家的希望與未來，研究生是其中最出色的群體，是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源。目前是我國(guó)教育發(fā)展的重要階段，研究生教育作為精英教育，對(duì)深化教育內(nèi)涵具有重要影響，其在教育模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育理念等方面的轉(zhuǎn)型受到多方關(guān)注。重視研究生的思想，提高其政治素質(zhì)，提高其科研與專業(yè)素質(zhì)，是提高培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵內(nèi)容。

一、現(xiàn)階段研究生思想政治教育工作的重要性

（一）加強(qiáng)政治思想教育是提高高校工作質(zhì)量的需要。

現(xiàn)階段教育的根本任務(wù)是立德育人，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與文明發(fā)展培訓(xùn)德智體各方面全面發(fā)展的接班人。高校要遵守以人為本的教育思想，研究生導(dǎo)師不但要做答疑解惑的引領(lǐng)者、教育者，而且要做研究生活動(dòng)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者與組織者。要重視研究生心理及思想健康，讓核心價(jià)值觀深深植根于學(xué)生的心靈深處，使其成為研究生的行為規(guī)范與政治理念。

（二）研究生群體多樣化的要求。

近些年高校招收的研究生數(shù)量不斷增加，研究生群體中既包括應(yīng)屆本科畢業(yè)生，又包括下崗分流人員、待業(yè)人員及在職人員；既有專業(yè)學(xué)位研究生，又有學(xué)術(shù)型研究生。因?yàn)檠芯可纳鐣?huì)經(jīng)歷、考研目的、培養(yǎng)方式、政治素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面具有一定的差異性，所以研究生群體的多樣化特別明顯，加大了高校政治思想教育的難度，體現(xiàn)出了此教育的重要性。

二、現(xiàn)階段研究生思想政治教育工作遇到的挑戰(zhàn)

（一）研究生自身面對(duì)的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)階段研究生基本是“90后”群體，其具有較強(qiáng)主觀意識(shí)和較大的個(gè)體差別，一些學(xué)生的功利化趨勢(shì)特別明顯，出現(xiàn)混文憑現(xiàn)象，造成學(xué)術(shù)造假；部分學(xué)生重視物質(zhì)享受，責(zé)任感不足缺少奉獻(xiàn)與合作意識(shí)，甚至缺少信仰。在開展思想教育工作時(shí)，一些學(xué)生產(chǎn)生漠然與抵觸心理，讓教育的推進(jìn)有很大阻力。

（二）高校教育者實(shí)施思想工作教育時(shí)面對(duì)的挑戰(zhàn)。

部分高校在實(shí)施政治思想教育工作時(shí)重視理論而忽視實(shí)踐，讓部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，課堂教育效果差強(qiáng)人意，對(duì)其理論的深入分析具有影響。此狀態(tài)下導(dǎo)師難以得到學(xué)生認(rèn)可，影響其教學(xué)的積極性與創(chuàng)造性，思想政治工作開展得不深入、不徹底。

（三）政治思想教育體制面臨的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)階段，研究生結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與數(shù)量方面都出現(xiàn)變化，對(duì)高校提出更細(xì)致的要求。目前，高校運(yùn)行兩級(jí)管理模式，建立輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、教師一體化的教育機(jī)制，但還存在不完善的環(huán)節(jié)，如果保障機(jī)制不健全，經(jīng)費(fèi)與師資不充足，就難以全面實(shí)施思想教育工作。

三、現(xiàn)階段研究生思想政治教育工作的新模式

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，重視心理教育。

加強(qiáng)研究生政治思想教育，幫助他們樹立正確的方法論和世界觀，傳承社會(huì)主義精神。高校要逐步創(chuàng)新理論課的方式、模式、內(nèi)容，提高此課程的吸引力，運(yùn)用應(yīng)變式、研討式、啟發(fā)式等學(xué)習(xí)模式和社會(huì)實(shí)踐方式，讓學(xué)生在社會(huì)主義發(fā)展的道路、理論等方面建立自信。研究生學(xué)習(xí)與生活的壓力比較大，當(dāng)學(xué)生難以承受時(shí)就會(huì)患上心理疾病，甚至有人會(huì)出現(xiàn)極端行為，對(duì)研究生工作、生活與學(xué)習(xí)具有較大影響。高校政治思想工作要重視疏導(dǎo)學(xué)生心理，建立健全的心理幫扶、咨詢、預(yù)警機(jī)制，做好心理健康的調(diào)查、分析工作。構(gòu)建健康檔案，邀請(qǐng)心理專家消除研究生因?qū)W習(xí)、經(jīng)濟(jì)因素而帶來的就業(yè)壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力，推動(dòng)研究生的全面發(fā)展及健康成長(zhǎng)。

（二）提高導(dǎo)師責(zé)任和作用。

加強(qiáng)研究生政治教育，重視他們的思想動(dòng)態(tài)和日常生活，體現(xiàn)出三防作用。一要全面發(fā)揮輔導(dǎo)員功能，讓其成為學(xué)生的老師和朋友，了解他們的思想，有針對(duì)性地做好思想政治工作。二要體現(xiàn)出老師的育人作用，培養(yǎng)導(dǎo)師敬業(yè)愛崗精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生刻苦研究，并獲得更多成果；三要體現(xiàn)出導(dǎo)師思想政治教育的功能，加強(qiáng)研究生思想教育，運(yùn)用科學(xué)、直觀的教育手段，在培訓(xùn)過程中融入核心價(jià)值觀，提高對(duì)社會(huì)主義制度、理論及道路的自信心，讓核心價(jià)值觀由內(nèi)及外、由淺及深，體現(xiàn)在他們的人格與思維方式中。

（三）健全管理機(jī)制，發(fā)揮教育功能。

高校針對(duì)研究生實(shí)施政治思想工作，一定要健全管理機(jī)制，組織完善的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。要貫徹黨委全面領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)實(shí)施管理、兼職隊(duì)伍共同努力、各部門全面配合的管理機(jī)制。建立教育研究生思想的專業(yè)機(jī)構(gòu)，重視輔導(dǎo)員組織的建設(shè)，并給予他們應(yīng)有的待遇，增強(qiáng)政治思想工作者的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。

總之，研究生思想政治教育是高校教育體系的重要環(huán)節(jié)，是系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，一定要深刻認(rèn)識(shí)到開展政治思想教育是提高高校工作質(zhì)量的需要，也是應(yīng)對(duì)研究生群體多樣化的要求。現(xiàn)階段思想政治教育面臨一定困難，需要從思想意識(shí)、教育機(jī)制、培養(yǎng)目標(biāo)等方面完善研究生政治思想工作，以建立高校政治思想教育的新模式和開創(chuàng)教育新局面。

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