交互式電子白板如何演繹小學數學高效課堂

茍小芳

摘 要： 電子白板操作方便、交互性強，它的交互作用真正實現了教師教與學生學的互動，豐富了課堂教學的模式，調動了學生主動學習數學的積極性，提高了數學課堂教學效率。本文以交互式電子白板進行多媒體教學的實例，談談交互式電子白板與多媒體教學整合的優勢，以及如何運用它演繹小學數學高效課堂。

關鍵詞： 小學數學 高效課堂 交互式電子白板 教學實例

《課標》指出，在數學教學過程中要著重培養學生的自主性，指導學生質疑、探究，解決好培養能力與傳授知識的關系，在實踐活動中學習，使學生的學習是在教師的主導下主動活動的過程。事實證明，交互式電子白板既有黑板方便書寫的特點，又與計算機網絡技術緊密相連，具有操作簡便、交互性強的優勢。電子白板的書寫、翻頁、實時插圖、放大、旋轉、回放、存儲等功能有效彌補了現行教學軟件的不足，對學生學習數學起著有效的促進作用，將多媒體教學與電子白板相結合，多媒體課件的優勢會發揮得淋漓盡致。下面談談交互式電子白板與多媒體教學整合如何演繹小學數學高效課堂。

一、借用電子白板，激發探究欲望

兒童的直觀思維受形象、色彩、聲音等方面的影響。把交互式電子白板引入數學課堂，給我們的數學課堂帶來了新鮮的學習氣息，那些色彩鮮艷的圖片，優美動聽的聲音，以及變化豐富的圖像，直接刺激學生的多種感官，巧設各種學習情境，激活學生的思維，充分調動他們學習的積極性與主動性。……