探究導學案設計在初中物理教學中的重要作用

陳賽梅

摘 要： 初中物理教學是眾學科教學中難度系數較大的，如果不能正確處理教師與學生的關系，則會極大影響教學效果。導學案的設計無疑為解決初中物理教學難題提供了一種思路。導學案一方面有利于教師開展更具針對性的教學工作，另一方面有利于發揮學生的學習自主性，最終實現二者的有機結合。

關鍵詞： 初中物理 導學案 有機結合

在新課改背景下，導學案設計是符合其核心要求的必然之舉，體現了素質教育的理論原則，是具有重要啟發性的教育教學模式。導學案應用于初中物理教學最直接的作用是提高學生的主觀能動性，讓學生成為課堂教學的主體，很好地踐行了“以生為本”的理念。初中物理教學是理論與實踐的結合，實驗課程的設置為學生參與實踐提供了良好機會。然而，現實情況是學生即使在實驗過程中也難以獲得充分的實踐機會，因此，將導學案的概念引入初中物理教學有利于保證實驗課程的順利實施，使學生獲得良好的實踐體驗。本文從以下幾個方面探究導學案設計在初中物理教學中的重要作用。

一、如何設計高水平的導學案

初中物理教學導學案的設計不僅要依據課程本身的特點，而且要考慮到中考的終極目標，因此，設計導學案要符合科學的流程和步驟，還要循序漸進，逐一攻克。設計過程中，一般包含以下幾個部分：理清知識脈絡、知識點深度解析、加強課后練習。

1.理清知識脈絡：設計導學案必須全面理清初中物理教學的相關知識點，將知識點之間的關系有機串聯起來，才能更加清晰地開展教學工作。……