中職電子技術應用專業“1+1+1”工學交替人才培養模式的探索與實踐

王署光　李曉麗

摘 要： 河南省洛陽經濟學校電子技術應用（以下簡稱電子）專業在國家職業教學改革發展示范性學校建設過程中，根據電類專業在人才規格要求上的特殊性，緊密結合河南省經濟發展趨勢與洛陽市經濟建設步伐，在充分聽取由企業、高校專家組成的本專業建設指導委員會提出的人才培養模式改革方案的基礎上，結合中等職業教育對象特點，以工學結合基礎上的“1+1+1”工學交替人才培養模式，探索“校、企、生”良性互動的育才、選才、擇業三贏的中職人才培養創新之路。

關鍵詞： 校企合作 工學交替 探索 實踐

隨著我國經濟快速發展，對“高素質技能型”人才的需求愈加緊迫。職業教育不僅是我國教育體系的重要組成部分，更是培養高素質技能型人才的主要力量。然而中職教育人才培養中，實訓教學一直處于相對薄弱的境地，從而使人才培養質量和效果大打折扣。因此強化實訓教學環節，是職業教育技能型人才培養不可或缺的環節，是鞏固理論知識、練就實踐能力、培養職業素養的關鍵舉措，是培養“雙師型”師資隊伍的重要途徑。工學交替、頂崗實習是實訓教學的重要實現形式，將在校學生直接安排到專業對口的企業中，在真實崗位環境中使學生完全履行實習崗位的所有職責，對學生實踐能力要求很高，對學生能力鍛煉起到很大作用。在我校電子專業工學交替、頂崗實習的過程中，我校努力探索出一條“1+1+1”工學交替培養模式，積極推動創新型教學改革，對中職人才培養有積極作用?！?br>