高中數(shù)學教學與科學課堂構(gòu)建

唐文浩

摘 要： 任何科目的學習都應該采用科學的方式，尤其在高中數(shù)學課堂教學中更是如此，所以，一直以來都有很多老師致力于尋求一種科學高效的數(shù)學教學方法，尋求一種可以吸引學生課堂注意力，所講內(nèi)容簡單易懂，學生成績提升迅速的科學的教學方法。科學課堂如果在高中數(shù)學課堂上實施成功，將會極大地減輕學生的課業(yè)壓力和心理負擔，推動素質(zhì)教育早日實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學 科學課堂 實施策略

一、打好地基才能建好高樓大廈

俗語說得好，“要想建造高樓大廈，就一定要打好地基”。其實學習就像是在建大樓，要想將建高樓層，就必須打牢地基，只有地基打好了，才能保證在以后建樓的過程中不出現(xiàn)意外。學習就是在組建自己的知識框架，只有打好基礎(chǔ)才能越學越多，而不是在以后的學習中渾渾噩噩，不知所云。基礎(chǔ)知識掌握不扎實，就等于沒有學會，建立在基礎(chǔ)內(nèi)容上的知識就是將其更深入地研究。所以我們既然認識到了這一點，就應該加強對學生基礎(chǔ)知識的教授，只有基礎(chǔ)知識學好了，之后的教學才會隨之變得輕松，一點即通。基礎(chǔ)知識一般比較瑣碎且比較零散，抽象的概念難免會給初次接觸的學生造成困惑，但只要將課程進度放慢，多給學生一些消化吸收的時間，多做一些練習題鞏固知識，通過具體的題目，找到分散的知識點之間的聯(lián)系，學生就能逐漸構(gòu)建自己的知識框架。學一點知識就學透徹，才能在今后的學習中比較輕松地完成課業(yè)任務(wù)，減輕期末復習時的課業(yè)負擔。……