小學音樂課堂合唱教學的有效性初探

周瑜

摘 要： 音樂能愉悅身心、陶冶情操，在潛移默化中陶冶人的心靈，豐富情感，喚起人們的真善美。每個人都是一只會唱歌的鳥兒。在音樂課堂中開展合唱教學，讓每一個學生都參與到合唱中，激發學生興趣，有利于提高小學生的藝術修養，培養合作共處精神，提高音樂素養和綜合音樂素質。

關鍵詞： 小學音樂課堂 合唱教學 教學有效性

開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把——數學、語文和音樂。

——雨果

音樂能愉悅身心、陶冶情操，在潛移默化中陶冶人的心靈，豐富情感，喚起人們的真善美。每一個人都是一只會唱歌的鳥兒。在音樂課堂中開展合唱教學，讓每一個孩子都參與到合唱中，激發學生興趣，有利于提高小學生藝術修養，培養合作共處精神，提高學生音樂素養和綜合音樂素質。

1.做好音樂的基礎訓練

1.1培養學生良好的識譜能力

培養學生的識譜能力是小學音樂教學的重點之一，在教學實踐中，將識譜教學形象化，更能增強樂譜的趣味性，更好地使學生對識譜產生興趣。例如：教授一年級音樂單音時，可以給每一個單音賦予一個可愛的卡通形象，3是懶洋洋的小貓咪，唱起歌來“mi～mi～mi～”，1是小木棍，敲在地上“do～do～do～”等，并通過唱名找音符等各種游戲鞏固學生的認識；在二、三年級音樂課堂上，可做一些常規訓練。如為了鍛煉橫隔膜，使腹部更有彈性，可在合唱隊分為兩隊站好之后，后面同學依次給前面同學從頭、頸、背到腰進行“按摩”，并隨著老師一起做各種姿態有趣的“體操”，然后老師帶領學生兩腿分立，用力喊出聲音，或學習小狗“汪汪”叫。又如為了啟發學生打開喉嚨，放松下巴，可以用“咬蘋果”、半打哈欠的方法等，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。

1.2從音樂欣賞中激發學習興趣

“興趣是最好的老師”，興趣是學生學習的動力。從欣賞優秀合唱作品入手，培養學生對合唱的興趣，給學生播放優秀、經典的合唱作品，如《東方之珠》、《楊柳葉子青》、《送別》等?；蛘咴趯W校組織合唱藝術節的時候，帶領低年級學生觀看、欣賞高年級學生的合唱演唱，讓學生走進音樂的藝術世界，從實際合唱中感受到合唱帶給人的愉悅，現場接受合唱藝術的熏陶，感受合唱的藝術魅力。因為音樂是聽覺藝術，聽是一切音樂活動的基礎。讓孩子在欣賞合唱作品的過程中感受、聆聽、了解合唱，在聽不同音樂形式作品的同時，了解合唱與其他音樂形式的區別，在合唱優美和諧的音色中感受到合唱的魅力，逐漸培養學生對合唱的興趣，為后期合唱演唱打下堅實的基礎。

2.師生互動，創設合唱教學情境

在以往小學音樂教學中，教師是一個“指揮棒”，學生是合唱的有力“大軍”。為提高小學音樂課堂合唱教學質量，教師可與學生一起加入合唱隊伍，與學生一起共同完成合唱。教師的激情演唱不僅可以感染學生，使學生更好地投入到合唱中，更可以對學生的合唱要求起到帶頭與示范作用。

合唱教學方法有很多，創設合唱教學情境是一個很好的方法。比如，練習《兩只老虎》的輪唱唱法時，由老師扮演大老虎，學生扮演小老虎，由“大老虎”先演唱，“小老虎”輕聲學唱，繼而放聲合唱的方式。又如演唱《閃爍的小星星》時，由老師扮演星星媽媽，學生扮演小星星，利用上述《兩只老虎》的演唱方法后，再由“星星媽媽”和“小星星”角色互換，通過互換達到全體完整通唱的效果。

3.注重合唱隊形

大多數音樂教師在小學音樂課堂合唱教學中并不十分重視合唱隊形的設計，認為歌唱好了，隊形不是問題。實際上這是對合唱藝術的一個誤解。合唱時演唱者始終處于一種積極興奮的狀態，學生機體處于興奮與緊張狀態，內部肌肉與面部表情、聲音與呼吸等外在表現輕松愉悅，內心情緒卻極為緊張。合唱隊形保持良好，可以協助學生內心情緒與身體各個部位放松，使其處于良好狀態，保持呼吸平穩，達到最佳合唱效果。合唱隊形在演唱過程中起重要作用，傳統合唱演唱隊形從開始到最后都是一成不變的，大大降低合唱的藝術感。在適當節奏與旋律下，變換不同合唱隊形，如方形陣隊變換為縱行陣隊、縱行陣隊變換為圓形陣隊。既是對學生應變能力的考察，又能提高合唱的藝術感。

4.培養學生對合唱的自主探究能力

由于小學音樂課堂教學中教授合唱教學時間有限，為了讓學生更好地了解合唱藝術，根據學生對合唱的認知水平和對知識的掌握情況，圍繞教學內容，讓學生欣賞和學唱一些課外的合唱歌曲。

在小學音樂課堂合唱教學方法中，將合唱與生活結合是一種很好的教學方法。教師可根據平常生活中經常發生的一些情況教授一些與此貼近的歌曲，如夏季，總能讓人聯想到“荷葉田田”、荷花大片盛開的美好景象，教授學生《讓我們蕩起雙槳》可增加學生對生活的熱愛，激發學生對合唱的興趣，同時積累對音色、節奏、語調等的體驗和感受，使學生在潛移默化中掌握合唱知識與技能，有利于合唱教學質量提高。

5.結語

小學音樂課堂中的合唱教學是豐富音樂知識的一種有效方法，既能培養學生的合作精神，增加學生之間的情感，又能陶冶學生藝術情操，激發學生認識美、創造美的欲望，豐富學生的情感。