把思想政治課納入素質(zhì)教育軌道

經(jīng)妮

摘??? 要： 課堂上要積極引導(dǎo)，從學(xué)生關(guān)心的“熱點”說起，一下子就能牢牢吸引學(xué)生。對學(xué)生要進行全面評價，做到多鼓勵、少批評，要尊重學(xué)生，而不能歧視學(xué)生。最關(guān)鍵的是大膽改革百分制，引進和采用粗線條的等級制評價方法。

關(guān)鍵詞： 思想政治課??? 素質(zhì)教育??? 教學(xué)改革

夸美紐斯的班級授課制，帶來了教育史上的一場革命，是世界教育史上偉大的里程碑。然而隨著時間推移，這種授課方式的系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化，造成了教學(xué)方式的僵化與“八股化”，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。這種教學(xué)模式仍不利于人才的培養(yǎng)。隨著素質(zhì)教育的不斷推進，空洞、呆板的政治教學(xué)與素質(zhì)教育的要求相差太遠，政治課教學(xué)已經(jīng)到了非改不可的地步。政治課教學(xué)的改革應(yīng)走向何方？我進行了大膽探索。

一、繼承傳統(tǒng)教學(xué)模式中的優(yōu)秀傳統(tǒng)

認識的過程是一個自身不斷完善的過程，是一個“否定之否定”的過程，沒有繼承便不會有創(chuàng)新。政治課傳統(tǒng)教學(xué)模式中的精華仍須繼承。對學(xué)生而言，應(yīng)注意以下方面：一是課前預(yù)習(xí)、記住疑點。自學(xué)能力、閱讀能力是現(xiàn)代人生存的基本能力。課前的預(yù)習(xí)為上課打下一定基礎(chǔ)，做到“未雨綢繆”;找出疑點便于重點突破，聽課才具有針對性、時效性，減少盲目性和低效性。二是專心聽講，積極與老師配合。專心聽課，學(xué)生能節(jié)省探索知識的時間。與老師主動配合更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是課后練習(xí)、舉一反三。“練武不練功，到頭一場空”。……