小組合作學習在高中語文教學中應用的探討

郭麗娟

摘 要： 合作學習早已成為高中語文教學活動的發展趨勢，在競爭中學會合作才是真正的雙贏。因此，如何在高中語文教學中做好小組的合作學習工作顯得尤為重要，教師如果要使學生快速、高效地吸收與掌握語文知識，就應當運用小組合作學習的力量促進學生全面學習與發展。本文就合作學習的含義進行了簡要闡述，并從小組合作學習在高中語文教學活動中存在的問題著手，探討了提高小組合作學習質量的相關策略，以期幫助教師開展高效的合作學習，提高課堂教學效率。

關鍵詞： 小組合作 高中語文 教學應用

合作學習興起于上世紀七十年代的美國，并在較短時間內風靡全球，與此同時，以先進的教學理念被引用到中國課堂。所謂合作學習，是在教學實踐活動中，教師根據學生學習能力的差距將學生公平地分成幾個小組進行合作探究學習，培養學生的合作競爭精神，增進學生間的友誼。近年來，我國許多教育從事者對合作學習展開了探討與研究，由于我國合作學習教學方法尚處于初級階段，理論與實踐都不夠成熟，制約合作探究學習的順利開展。對此，高中語文老師要著力改變教學現狀，充分發揮這種教學優勢，更好地進行高中語文教學活動，提高學生的語文學習能力，促進學生德智體美的全面發展，提高課堂教學效率。基于此，本文提出了如下幾個方面的對策措施，旨在幫助教師更好地實現教學目標。……